总感觉"新教育"是个好遥远的名词，实际上它又是多么真切。新教育施行起来也并不难，需要我们定下一个个小目标，一步一步来，逐渐靠近教育大目标。贵在坚持，并且要经常性的刷新当下，“吴下阿蒙”是过去，也该是激励。
那作为一名语文教师，走进新教育的语文课堂，你会感受到不尽的风景。风景总会让你有挑战的欲望，活着要么平庸，要么高位践跻，而把精彩和兴趣课堂常规化，拿书上课，我想那应该是从宇宙看一滴水的境界。我们应该让瞬间的妄想渐变为可抵达的天堂。语文的个性化本就充满诗意，体验本身就不可复制，嬗变与突破，临界与循环，参与成长从来都是头一遭，日新月异，代代无穷已，不正是这个道理……我们在路上，也一直在努力，教育是静待花开，也宽时 待后备茁壮。农人且要储粮，何况贫土更要添肥积墒！
想让新教育在学校开出美丽的鲜花，就需要了解更多的新教育的思想理念，毕竟，思想是行动的指挥棒。那么我们除了多看关于新教育的著作外，还可以博采众长，了解一些其他大家的思想，比如"魏书生（好好过日子）、 钱梦龙（教会读书）、肖培东（深入浅出）、姚丹华（博览群书）、 韩军（“月”望无望） 、赵春林（高巧训练）。融各家智慧，为长远的教育理想服务，打造教育新时代。
