文|紫罗兰
大家一定听说过鲨鱼和小鱼的故事。曾有人做过实验，将一只凶猛的鲨鱼和一群小鱼放在同一个池子，起初鲨鱼会不断吃掉小鱼，于是实验人员用强化玻璃隔开。
最初，鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃，奈何这只是徒劳，但每天仍是不断地冲撞那块玻璃，它试了每个角落，每次都是用尽全力，但每次也总是弄得伤痕累累，有好几次都浑身破裂出血，持续了好一些日子，每当玻璃一出现裂痕，实验人员马上加上一块更厚的玻璃。
100天以后，实验人员把玻璃拿走，但鲨鱼看见那些斑斓的小鱼就赶紧逃走，好像它只要打算吃小鱼就会疼。
看到这个故事心里酸酸的。
对于学习痛苦的孩子，孩子就是那条鲨鱼，学习就是那些小鱼。
起初孩子抱着莫大的信心去学习，但随着课业的增多和加深，由于方法和其他因素的影响，孩子面对学习，就好像鲨鱼一次又一次冲撞玻璃，面对成绩可能收获的只是痛苦!
所以孩子面对功课和难题只能绕道而行，逐渐缺乏了学习的动力，影响了孩子的学习心态。成绩可能越来越不好。
家长们要知道，所有的孩子都想有个好成绩，没有那个孩子能考100分而考60分，没有那个孩子能考第一非得考最后一名。所有的结果都有原因。
这个时候他们缺乏的是家长的理解和支持，更重要的是对孩子学习方法的调整，然后给孩子不断的鼓励。
只要打破“学习是痛苦的”这个魔咒，所有的孩子都是优秀的孩子。
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