音标发音教学计划
一、教学计划：
根据冀教版教材安排从三年级上册第三单元开始到五年级上册第四单元，每单元的倒数第二课的第四部分都是讲音标的。共14个课时讲完48个音标，所以只要根据课本走不用刻意去安排音标的教学。
本节课安排的是五年级上册第二单元的应音标教学。
二、教学对象分析：
本课程设计的是针对五年级的学生。
三、教材分析：
本课内容是基于河北省内用的冀教版(三起)，第二单元，第11课的part4：letters and sounds练习的元音∕i:∕的相关字母组合ea,ee,e的相关发音练习。
四、教学目的：
1. 学会元音∕i:∕的正确发音。
2. 掌握发元音∕i:∕相关字母组合ea,ee,e
3.培养学生正确的发音感觉，以及学英语的兴趣。
五、教学过程
1.复习旧知识：第一单元学习的双元音∕ai∕的相关单词如：day,wait,name,play等。
2.导入：Let’s chant: What can you see?
3.新知讲授：学生读下列单词找共同点：
Tea teeth me
Meat tree we
Pea see metre
3. 总结：老师总结以上单词中都有一个相中的发音∕i:∕，而且每一组中相同字母的发音相同。
4. 练习音标∕i:∕的发音，首先师示范读，注意口型，
5. 练习：学生逐一读一遍，师吧错误的纠正。同桌互相对读听音辩音。再次读以上单词。举例我们之前学过的发∕i:∕的单词。
6. 检测：试着拼读以下单词：bean jeep zebra key.
6、 课后反思：
讲完后在写。
