【教学方法思考】
1. 语音教学（英语的拼法，要不要教国际音标？）
2. 在课堂上，关注个体的同时怎样关注其他学生？（怎样让其他学生有事可做？）
3. 小学英语口语教学方法
4. 怎样有效地给学生打分/作评价？
【德育方法思考】
1. 怎样处理爱打人的孩子？
2. 能不能公开批评学生？什么时候能公开批评学生？怎样平衡公开批评学生与维护学生的自尊？
3. 为什么有些一年级的学生不爱说话而是沉浸在自己的世界中？怎样处理这样的情况？（比如其他同学都在做作业，他偏偏不做，但也不会乱跑、不会跟其他同学说话，就是自己弄自己的小东西，比如橡皮之类的。）怎样让他们回归“正轨”？
4. 为什么有些学生非常爱捣蛋？为什么他们以欺负别的学生为乐？他们这种很可能是寻求关注的行为背后的原因是什么？作为老师应该怎样处理？
（1）在第一节课就要设立一定的规矩，或者在发生了一次不好的情况就要设立一个规矩，并明确不遵守规矩有什么后果。（这个方法同样适用于课堂混乱的班级）
5.如何引导孩子应该尊重别人？(案例:一个男生未经女生同意就去抱她并试图亲她)
6.如何面对孩子的“性”萌芽？(怎样引导？怎样处理他们性萌芽的具体表现？）
7. 遇到一些总是有暴力行为的学生应该怎样纠正？
