昨天的信息技术与学科融合的优质课乡级选拔赛如期举行。昨天的小学组和初中组参赛的教师都做了充分的准备，课件的制作较前几年都有了明显的进步。信息化技术尤其是在信息技术与学科融合的优质课选拔赛中显得尤为重要。年龄大的教师，玩不转电脑的教师，一说到电教优质课放弃的则多。对于一些年轻的，能玩转电脑的，今年报的大多都是年轻教师，所以精彩纷呈，角逐赛相当激烈。
说实在的，我们上电教优质课重点要选合适的课。那么什么是合适的课？通过多媒体的教学能够顺利的突破本节课的重点难点的课。
很多教师面对多媒体课的要求，就已经打起了退堂鼓。要求课件制作要实用精美，有创新。这些制作上都不难做到，重点就是在突破重点难点的时候运用自然，操作熟练这一点就足以难倒好多教师。很多就是听起来容易，但是一到实际的运用起来生硬，更谈不上自然，谈不上熟练。甚至在操作的时候往往会出现差错，在紧张的情况下一旦出现差错，就很难去掌控。
面对新课改，我们在教学当中就必须要有新课改理念，教学设计要科学规范，要体现出学生的主体地位，就要让学生活动起来。这就要求教师在上课的时候必须调动学生的积极性，让学生主动的去参与进去，主动的去发挥，主动的去拓展，让学习真正发生。
