“1”

看到数字“1”，我想到了一件事。

就是一件事，不是两件事。

为什么？我也不知道。

就好比我站在一群人中，除了我，其他人都要吃火锅，我也就迁就着吃火锅一样。

这群人，就是数字“1”。

如果扩大一点，今天你去公安局办证，等了半天不说，还要忍受办证人员对你发泄不满。

旁边有个投诉箱，但是你不去写信，就要装孙子奉承他让他把证件给你办完。

其原因就是没有人敢放信进去，所以你也就想有一事不如省一事。

没有人敢放信进去，你又不想惹不必要的麻烦，就是数字“1”。

这个“1”已经刻在你脑子里了，一遇到事情的时候，就会去找“1”在哪里。

而这个“1”，永远都掌握在多数人的手中，所以为了让这个“1”的长相跟别人一致，你就总是在不停的改变着“1”的字体。

试想，全部人都在改变着自己那个“1”的字体，试图改得跟大多数一样。到最后，还会有“1”的其他字体吗？

答案是没有了。

残酷，麻木，无知。

老师都说清华大学好，我要去考清华！（虽然我甚至连我去清华要学什么都还没个概念）

爸爸说请老师吃饭是为了我好，我要感谢他！（虽然我知道，即使请了老师吃饭她也不可能让我上清华）

朋友们都说，不玩游戏卡片就跟我不是朋友了，我必须去买卡片，而且要买得比他们的卡好！（虽然我不知道玩卡片跟不玩卡片究竟有什么区别）

不听话的娃娃要被警察叔叔抓，我要当个听话的娃娃。（虽然我不知道当“不听话”的娃娃是不是真的要坐牢）

别的小朋友都去补习数学，我不补的话就会落后！（虽然我很清楚的知道我喜欢的科目是英语）

别的大人都给孩子买临摹字帖，我也要爸爸给我买！（虽然我知道买了我不会去写）

所以教育是从孩子做起的。这个“1”是如此的重要。它是一个真理，不然就不会有社会的存在。

就好比我们规定在网上很多地方不能打“【政】-治=”两个字。所以后来就没有人敢打了。得做个像我那样的修饰。

然后也没有抗议。因为这个是规定。是最高级的那个“1”。

我也一样，我的“1”早就大众化了，所以也没有资格炫耀。

但是殊不知，我还隐藏了一个“1”，不过写法不同，是大写的“一”字。嘿嘿，拿我没办法了吧？

灯下漫笔，鲁迅死得惨，活该！夜生活不正常什么病都会得，自己不爱惜自己。