2020年教师节教师代表讲话讲话稿

尊敬的各位领导，亲爱的各位教育同仁们：

大家下午好！

在这金秋送爽、硕果飘香的季节里。我们共同迎来了第36个教师节。有幸作为教师代表站在这里发言，我的内心感到惶恐不安，因为在座的各位都是非常有经验的优秀教师，都是我学习的榜样。所以今天我只是将我近三年来在教育工作中的一点点体会跟大家做一个汇报，如有不到之处，还请大家多多批评指正！

一、做一个热爱学习的老师。

春华秋实，读书数载，褪去学生的衣着和青涩，着教师之素衣迈上三尺讲台，从大山里的农村学生再到大山里的乡村教师，我始终坚信：知识改变命运，态度决定一切！我是非师范专业毕业的教语文的美术老师，初上讲台时，常常觉得腹中羞涩、捉襟见肘。为了站稳讲台，我每晚都加班到九、十点，专研教材教辅资料，观摩课堂纪实录像，认认真真做好教学工作的每一个环节。工作之余，我努力争取每一次参加培训学习、近距离求教名师大师的机会。即便是在孕晚期和哺乳期，我也从未停止过学习的步伐，同事都说我太拼，但我想流过的汗水不一定都甜，但走过的每一步却都会作数。慢慢的，我的工作越来越得心应手，学生的喜欢、同事的认可、家长的爱戴更是让我感受到了教育深深的幸福感。所以做一个热爱学习的老师便是我不改的初衷！

二，做一个有教育情怀的老师。

初为人师，昔日恩师的教诲便深深地刻进了我的心里：弯木可以做犁，直木可以做梁，木木皆有可用，每木都能成材。“犁”和“梁”的教育理念，不仅给我这个新教师带来了精神上的感动，同时也带来了心灵上的顿悟！每日沐浴着清晨的第一缕阳光，迈着轻快的步伐走进校园。晨读声入耳，每一张笑脸都是那么质朴与可爱。他们在课堂上时而可以对答如流，畅谈感受；时而也抓耳挠腮，百思以求其解。不论是答对时的骄傲脸庞，还是求解时的深锁眉头，在我心中都是可爱的“犁”与“梁”。《学记》有云：教也者，长其善而救其失也。教育，最难的莫过于将不善转化为善。在与孩子们的朝夕相处中，我时时关心，常常帮助，总是鼓励。我在班上设置“吴老师小信箱”，通过一对一写纸条的方式，让内向的孩子向我敞开心扉，并利用“散步谈心法”帮助他们感受到集体的温暖。课后辅导朗诵能力薄弱的孩子读故事讲故事，一遍一遍的带读，不厌其烦的指导，帮助他们在“每日一诵”时自信的走上讲台，获得认同的掌声。同时借鉴魏书生老师的“找优点”、“懒老师”、“会了可不写”等方法，一步一步引导，一点一点渗透，让不写家庭作业的孩子主动对我承诺：作业不会少！让不爱阅读的孩子，挤到我的办公桌前争抢着跟我分享：阅读真有意思！让诚挚的爱与智慧的方法成为教育中“长其善”、“救其失”的制胜法宝！所以做一个有教育情怀的老师便是我不变的初心。

三，做一个阳光开朗的老师。

  著名作家罗曼罗兰说过：要散布阳光到别人心里，首先自己心里要有阳光。斯以为然，对于教师而言，上课与享受上课，教育与享受教育是完全不同的。保持乐观、开朗、健康的心态，不但可以更好的开展工作，还可以更好的塑造孩子们健康蓬勃的人格。从教三年来我一直保持的一个习惯是：早晨进校先进班，进班先问好！让每一个孩子在一天开始的时候感受到我满满的阳光与正能量。有一个孩子在日记里写道：“我越来越喜欢上语文课了，因为我喜欢我们的语文老师，她每天早晨总是笑着走进教室，让我们感到轻松和快乐，我觉得这个学期我的语文一定能进步！”如此，享受教育，播撒一米阳光，学生回馈给我们的将是一片暖阳，所以做一个阳光开朗的老师便是我不移的追求。

耿耿园丁意，拳拳育人心。岁月漫长，不负青春，未来的日子里我会一如既往坚持做一个热爱学习、有教育情怀、阳光开朗的老师。与在座的各位青年教师共勉！

谢谢大家！