文理综合大办公室，制造精英的工厂，听说语文、英语科办公室微信群名为“世界语言办公室”，我们这个办公室当之不愧的“精英工厂”。
”精雕细琢的工匠们用红笔在“图纸”圈圈点点，一个个半成品在办公室出出进进，都拼尽全力，争取在出厂前成为精品。
有一个男孩子，很引起我的注意，他说话慢语温和，把老师交代给他的任务做的井井有条，他特别关注自己每次联考成绩，没等成绩批量印发给学生，迫不及待来询问老师小道消息，稍不理想，他略有稚气的脸就会僵硬一会儿，停顿一下说“啊!怎么回事呢？！”。
我不教他，不是很了解他的成绩，可也看得出他学习不会太差。不是成绩引起我的注意。
他每次来办公室，无论做什么？有几位老师？他找的是哪位老师？是否有老师注意他？要出门前，
他半开门并略回头，温和地说:“老师再见！”
每个老师都在低头忙着，几乎没有人听见他的话。
可无论来多少回，说多少次几乎没有回声的“老师再见”，他都不会改变这个习惯。
这男孩子的行为，曾经让我疑惑不解，他为什么不和具体打交道的老师说“再见”，或者，没人理睬，干脆省略这个环节。
走到门口这段距离几乎是无声，到门口蔫蔫的一声，看起来有点幼稚，有点僵硬，心想:“你真的只是个孩子呀”。
今天我仔细观察他临关门前那声“再见”，他的目光是回看着老师，并带着微笑。
我被他感染了，情不自禁的说“再见”。我说的尽量大声，让他体会得到，他的礼貌有人看得见。
看着他，我能联想到他平时的行为习惯，一定是有教养的好孩子。
教养就在关门的那一瞬间。
让我穿越到十年前，初出茅庐不怕虎，在一次和直管领导的争执中，我和她竟然大吵起来，形势恶化，升级，最后交给了Big Boos,单位组织建议我像她道歉——读检讨书。不知是她灼灼逼人，还是一时软弱，我答应了。
我记得当时心里的挣扎，可以不道歉，死挺，爱咋咋地。
可我选择道歉是道歉。给她起码的尊重，我年龄小，在那么多人面前和领导争执，也许是对领导冒犯和不敬。
不论理，我要体现我的起码教养，只要心里不屈理。
当天读检讨书，我没控制住自己的委屈，哭着读完那页纸。
我的教养是爸妈的脸要比委屈更值钱。
至于谁的道德情操是扫地，是拖地，她总要负责。
时隔多年，我还是认为值得，像这个没人理睬却从不忘记说“再见”，说给所有他路过的老师，不论他们看不看得见。
性情温和的人，即使在走廊多次相遇，也会点头问好，微笑示尊敬，这就是教养。
老子说:善利万物而不争，天下之至柔，驰骋天下之致坚。温柔，有教养是无敌的。
只要你有教养，就一定有人看得见。
