这是非暴力沟通群群友学习非暴力沟通四步骤的应用。

因为我儿子这次考试考了八十八点五，考的不是很好。然后她应该能上90的，是没问题的，然后我就跟他说，我说儿子，你考了八十八点五，对吗，我说，当我看到八十八点五这个成绩的时候，我有些不开心，因为我感觉儿子的学习成绩。应该比这个成绩要更好一点，这样的孩子，你在学习知识的时候会掌握的会更好一些，你能不能下次把这次基础知识薄弱的点。咱们利用周六日，或者是作业不多的时候把他认真的在巩固一下呢，孩子很开心的说，妈妈，我愿意。然后我说那好，我们就一起来。找找我们自己的不足的部分，然后让自己的学习成绩一点一点的进步，好吗，期待我们每一次成绩都有一个好的收获啊，我就是用这种方式给他沟通的，就是比较能够接纳孩子的成绩。

以下是我的回复：

你好，我听了你用非暴力沟通的四大步骤跟孩子谈学习成绩的事情，很棒！

不过我有个想法，不知道对不对，我能说一下我的想法吗？

我的想法是：儿子，这次考试你考了88.5分，就差1.5分就到90分了，有点可惜，就差一点点了，不过没关系，咱们把错题练习练习，一定能超过90分，打败xxx.

这背后的心理机制是：不是你不行，是差一点你就成功了。利用奖励机制去激发孩子，

不知道你有没有注意到，很多游戏设计是，当你打输的时候系统提示：好可惜哦，就差一点点了，再接再厉，再来一局！而不是直接否定你不行。

还有一个心理暗示是：给他埋下一个成长思维模式：你是可以通过练习来，通过自身的努力来获得成功的，而不是贴上标签：你太笨了，不聪明，什么都学不会。

以上是我的一些想法，可能跟非暴力沟通的四大步骤不太符合，您暂且这么一听，如果有用就收下，如果觉得没用就此飘过。