前几天儿子在幼儿园被老师赶到别的班级罚站，作为母亲我很心疼，同为教育者我对老师又充满理解和无奈。
一、事情经过
周四晚上两个孩子已经洗刷完毕准备入睡了。趴在床上听凯叔西游记的大宝忽然间很委屈地跟我说：“妈妈今天发生了一件不开心的事。”
我习惯性地问了一句“那你愿意把这件事情告诉妈妈吗？”结果就看见我们家大宝的眼睛红了，很委屈的样子。
“今天中六班的生活老师，就是扎辫子的那个王老师，说我不听话，把我叫到中六班站着去了。”
我儿子是七班的，曾经就描述过一位六班的小男孩儿被老师赶出六班，在七班罚站的场面，我听着就觉得很心疼。一个四岁多的孩子被赶出自己的班级，在其他班的同学面前站着，心里得多恐惧，害怕，委屈…一个被赶出自己班级的孩子，别说归属感了，连起码的安全感都找不到。一个让孩子安全都得不到保障的环境，还谈什么快乐和成长呢？
看到这样的事情发生到自己孩子身上，除了心疼，还很恼火。这个问题，班里已经不止一个家长反映过了，老师还这样做！可是转念间我又对老师充满理解。同为教育者我深深的理解在学校孩子安全无小事，天气热，学生多，孩子自控力又差，老师为了快速有效难免会采取简单粗暴的方法。即使这种方式并不可取。
作为妈妈我不能去要求什么，也不能改变什么。这个时候我能做的只有无条件的接纳孩子，有力量让孩子在我这里得到支持。
我走到孩子身边抱着他说：“妈妈看到了你现在很难过，我想你在中六班罚站的时候心里一定很恐惧，很不好意思吧？”
接着就听到大宝在我怀里哇哇大哭，我轻抚着孩子，同时一遍一遍的告诉他：“妈妈在，你是安全的，妈妈陪着你，把你的难过恐惧都哭出来吧。”
等他感觉好一点的时候，我继续很他交流：“宝贝，谢谢你妈信任妈妈，把这件不开心的事情告诉我。你能告诉妈妈到底发生了什么事情，老师说你不听话吗？”
经过他的描述，大体过程是在游戏时间，他想去找小曦玩，被旁边的一个小男孩一把拉倒，蹲了一个大屁墩儿，然后在地板上和那个小男孩拉扯玩。然后就被老师看到了。然后就被叫到六班罚站了。
听了孩子的描述，我很无语。可是这个社会是多样化的，我也不能保证我的孩子永远不受委屈。还是那句话，我不能改变所有的人。但是作为一名妈妈，我能做的就是当孩子委屈的时候，我有力量可以支持到他。当他难过的时候会想到爸爸妈妈可以理解他，不开心的时候会想到爸爸妈妈一直都会爱他。
我继续鼓励孩子：“谢谢你信任爸爸妈妈，告诉爸爸妈妈这件事。我们知道你今天很委屈，还有点害怕。宝贝儿，无论发生什么，你都是爸爸妈妈的宝贝，我们爱你。”然后爸爸也给了孩子一个大大的拥抱。
我们家的小宝仿佛能听懂一样，不停地拍着哥哥，往常哥哥在我怀里的时候，小宝会跟哥哥争妈妈，可是小宝今天却格外的安静。小宝拍哥哥的时候，我跟大宝说：“你看你今天委屈了，弟弟也心疼你，他也在关心你呢！你能感觉到弟弟的爱吗？”
大宝开心地点头，情绪也一点点高涨起来。
我继续跟他交流：“宝贝儿，今天这件事情看起来真的让你很不开心，妈妈也很心疼，那我们想想看以后我们怎么做，能不让这种事情继续发生呢？”
孩子说了一个让我很心疼的词语：“我以后听话！”
我知道，我不希望我的孩子做一个只会听话的孩子。但是经过今天的这件事情，他可能觉得听话的孩子才是好孩子吧！
我没有继续跟他争论，只是问他你觉得怎么做是听话的行为呢？他沉思了一会儿说：“以后上课的时候我不乱跑了。”
“嗯，这个听起来不错，妈妈相信你可以做得到的。妈妈知道你总是能够做出最正确的决定。”
后来大宝就爬到自己床上听着故事睡着了。
二、解决经过
孩子睡了我和先生迟迟睡不着。我们讨论了一下，老师的这种方式并不可取，老师的教育理念有待提升。这只是老师处理这个问题的一种方式，而且这种方式目前在很幼儿园很普遍。孩子的情绪也已经处理好，并没有给孩子带来太大的影响。但这件事还是有必要跟老师交流一下，防止以后类似事情再发生。
第二天我给班主任打了一个电话，虽然这件事并不是班主任做的，但是有问题先跟班主任联系也是对班主任的一种尊重。我简单描述了一下孩子昨天晚上跟我说的情况，同时也跟老师表达了歉意，毕竟孩子违反课堂规则给老师工作增加负担，也表达了对老师工作的理解，孩子多，天气热，老师也是为孩子的安全考虑。然后又跟老师说了孩子被撵出教室以后的感受和作为妈妈的感受。也希望老师能够理解家长的心情。
我也很庆幸，我们班的班主任老师非常的开明。昨天发生这件事情的时候她并不在场，所以不知道这个情况。接到我的电话以后，她跟生活老师做了交流后发现确实有这样的事情发生，他跟生活老师做了沟通。下午放学的时候，班主任老师主动跟我解释了这件事，并代替生活老师表达歉意。我再一次向老师表示理解，也为孩子违反规则致歉。
我觉得这样我已经很满意了，老师和家长理解万岁吧。
三、几点想法
1孩子在幼儿园遇到的问题，我觉得首先应该跟班主任取得联系。班主任毕竟是孩子在幼儿园的第一责任人。通过班主任解决问题的，也表现对班主任尊重和信任。
2尽量不要给老人说孩子在幼儿园受到的这些委屈，老人们隔辈亲，他们对孩子打任何委屈忍受程度为零。我们家爷爷当时就暴躁了，想去找学校问个清楚。如果爷爷当时真的找了学习，也许事情就不好收场了。
3目前我们国内还是一个应试教育的大环境，班级授课制针对的是孩子的普遍性，而不是针对孩子的个性。孩子多，人手少，压力又大，老师也不是圣人，也会有情绪失控的时候，有时候他们为了保证孩子的安全，可能控制孩子的天性。老师和家长需要彼此理解。
4、当孩子在外面遇到挫折，是什么让他有力量去面对的是什么？我想一定是父母的接纳理解和尊重，让孩子感觉到有人懂我，才有力量去面对外面挫折和挑战。
5、当孩子有表达欲望的时候一定抓住时机。
家长不能改变这个教育环境，但一定要处理好孩子的情绪，同时跟老师做好沟通，避免此类事情再次发生。
