之前读过这本如何阅读一本书，借这次共读的机会很想再细读和重温一遍。
在读这本书之前，我在反复思考问自己这个问题:我为什么要阅读？我的目的是为了什么?我想我是为了提高自己的思想水平和深度，建立自己的思考框架和知识体系。 那么读这一本书又是为什么呢？深化我对阅读的理解，提高自己的阅读深度，总结和学习优秀的阅读方法。
想到之前知乎大神说的功利性读书:目标-阅读-行动。缺一不可。既然我是带着这样的目的来的，那我每次都要认认真真写下自己的阅读感悟和体会，输出一篇自己独立思考的文章，不断总结和思考，才能提高自己的思考深度。
先看这本书的框架，从目录来看，作者讲了阅读的四个层次:基础，检视，分析，主题阅读。还介绍了面对不同的读物的方法和建议。
记得上次看这本书的时候，比较震撼的点就是如何做一个有自我要求的读者，以及阅读的最终目标主题阅读。 但是扪心自问，虽然看过这本书，但是我的阅读还是没有到达这样的层次。这主要的原因还是因为读的少，而且读的随意粗浅。并没有让读过的书真正的属于自己，在这个方面花费的精力和功夫不够。首先要自我检讨一下，读这样工具型的书籍，目的还是为了应用，不只是为了知道。如果不去运用实践书中的办法，他是不会变成我的技巧，永远仅仅停留在知道这个层次。必须践行！践行！
进入阅读
看了前几章，体会就是作者对什么是阅读有非常深刻的理解。他说，阅读的目的有消遣，获得资讯和提高理解力等，这本书主要就是讲提高理解力这一方面。在这个方面读书要调用自己的记忆理解想象分析反思等技巧。你要知道自己读书的时候你可以多么主动，而越主动效果越好。
阅读的前两个层次是基础和检视阅读。基础阅读一般在九年级之前就完成了。检视阅读分为两种:系统的略读和粗浅的阅读。阅读的本质是一种活动，要想读的好，必须做一个主动的阅读者。
