开学第一天，英语老师痛苦告诉我，学生当堂顶撞她，说话极其难听。第二天，数学老师又心情沮丧说学生顶撞她，说话难听！刚刚开学，在立规矩、树班规没过去俩小时的时候，孩子们犹如刺猬，遇到外界刺激，都炸刺了！
把顶嘴孩子叫过来逐一沟通，复盘事情原委，心中颇多感慨！新学年，接触新班级，面对全新面孔，老师，该怎么做才能与孩子们融洽相处，消除孩子抵触敌对情绪，这也是教育必须功课！
一、新学期，上好认识了解孩子的第一节课。
每学年开始，我们对班级、任课教师都进行重新调整，绝大多数的孩子都是新面孔，开学第一天，甚至第一周，拿着分班名单，老师第一件事不是紧盯成绩，也不是马上进入新课，而是认识学生，了解学生。结合学生基本信息登记表，再问问往届教过的老师，全面了解即将相处一年的这群孩子家庭，性情，学情。才能在课堂上有的放矢，因地制宜，因材施教。磨刀不误砍柴工，不要因为怕耽误课程进度而草草开局。
二、特殊孩子，特别的关爱与相处。
从学生基本信息表中看到，班里有好几个单亲孩子，或者重组家庭孩子。他们的内心深处都会有父母离异重组带来的影响。还有个别孩子父母过于溺爱，养成了以自我为中心的跋扈性格，农村学校，留下来的很多都是父母外出打工，跟着爷奶生活的留守孩子，他们敏感多疑，面对老师可能不以为意的一句话就会应激反应，不稳定的情绪下，各种老师意想不到的话他们都会脱口而出了！这样的孩子，柔软的爱才能浸润他们坚硬的外壳，融化心中的“坚刺”。
三、教育要响亮亮表扬，静悄悄批评。
时代发展，信息发达的今天，当下的孩子利用信息媒体获得的资源也不少。他们获取的信息良莠不齐，有的甚至会导致三观偏离正常轨道，家庭教育，社会监督又不能面面俱到，而学校教书育人、立德铸魂的重要性更为凸显。面对一批明明有问题而不自知还嘴硬的孩子，老师只有调整策略，发现每个孩子闪光点，哪怕芝麻大小，也要不吝啬赞美，提升孩子自信心和对老师的好感度。遇到问题孩子，尽量不在课堂上说过激话语，更不能有过激动作，因为你永远不知道你的过激会带来什么后果。感觉孩子眼神举动有抗拒之意，且放下，课后到办公室给孩子聊聊，打开他的心结，才能为以后师生和谐相处做好铺垫！
四、时刻铭记“爱为底色，静心教育”。
卧龙区教育局党组书记高亮书记对全区教师的谆谆叮嘱时刻在我耳边回想。教育的底色在于爱，没有爱的教育就是一片孤寂的荒漠。爱孩子们表现为人之师的点点滴滴上。称呼的暖心，多几声娃儿，妮儿；不舒服的孩子多问问怎么了，摸摸额头烧不烧；没吃饭的孩子问问怎么了；上课之后问问孩子听懂了吗，哪点不懂再讲讲。宿舍里床铺，被褥关注一下；看到孩子一点进步多几声赞美……不要用简单粗暴切断了师生沟通的桥梁，更不要用恨铁不成钢的喋喋不休扼杀了孩子对你所有的好感与期望。
新学期，让我们带着爱心走进课堂，用扎实知识，温柔而坚定的内心赢得学生的尊重与信任。在平等耐心沟通中消融孩子的“坚刺”，真正做到教书育人！
