数学是自然科学的明珠，不过对于很多人来说，这门学科也是学生时代最难的课程之一。一个班的学生，有考近乎满分的学霸，自然有不及格的学渣。曾有一位数学老师说；“代数难、几何烦、三角函数越学越简单。”可惜这句话不完全对。对于学霸来说，可能数学一直很简单，对于学渣来说，所有题目都是越学越难。
数学是必修课程之一，如果让孩子从开始就对数学感兴趣，真正将数学的原理与生活结合在一起，在寓教于乐中领悟到数学的魅力呢？这里推荐一本美国老师培训数学特长生的专用教材《跟爱因斯坦一起玩数学》（初级篇）。这本书适合2~3年级学生，全书设计了26次大闯关，也就是26个生活场景中实际遇到的数学问题，520道场景式数学题，近400幅精彩漫画，让孩子爱上数学，运用数学的方法训练孩子的思维能力。
作者爱德华·佐卡罗。1974年毕业于北艾奥瓦大学获得硕士学位，在大学毕业后，佐卡罗开始了长达四十余年的教师生涯，在过去的十余年中，他的教学工作转向以数学教学为主，先后教过数百位数学天才生，在这个过程中，因为没有合适的教学资料，他就开始为这些学生开发教材，经过十余年的试用和修订后，这些教材最终公开出版，就是大名鼎鼎的“跟爱因斯坦一起玩数学系列丛书。”
《跟爱因斯坦一起玩数学》（初级篇）从最基础的数学概念开始，紧密结合生活中遇到的场景，从小培养孩子的数学思维。
一、关于零花钱的几个小建议
玛利亚6岁了，她每周可以拿到2美元零花钱。妈妈说她的零花钱每年都可以多4美元。也就是说，当玛利亚7岁时，她每周的零花钱有6美元，当她8岁时，每月的零花钱有10美元。
但是妈妈说她还可以选择用另外一种方式增加自己的零花钱：零花钱每年翻一倍。也就是说，当她7岁时，零花钱是每月4美元，等她8岁了，零花钱就是每月8美元了。
玛利亚怎么选呢？如果只考虑6岁、7岁、8岁的时候，第一种方法合适，但是再往后呢？玛利亚开始想选择第一种，不过为了对比，她做了一个表格：
她差点就选错了。
用数学知识解释：等差数列和等比数列的差别，尤其是等比数列，指数级的差别越到后面数字越惊人。对于小孩子来说解释等差数列和等比数列可能有些困难，不过从零花钱的角度看，更能引起孩子们的注意和理解。
这是《跟爱因斯坦一起玩数学》（初级篇）开头选的一个例子，很贴切也很实用。零花钱的问题可以说是孩子们遇到的第一个财务问题，如何获得更多的零花钱？得到零花钱后怎样支配，都可以从这个问题上延伸。让孩子们在从小建立正确的金钱观念，不是更有意义吗。买东西的时候该怎样衡量商品的价格呢？付款的时候如何找零？判断判断哪件商品价位是否合理。
二、神奇的乘法
学习乘法的概念，可以快速得到答案，乘法不仅能翻倍，是能翻很多倍呢。
《跟爱因斯坦一起玩数学》中列举了这样一个例子：
如何你有7堆硬币，每堆有5枚，你一共有多少呢？
三、数学是一种语言
数学是一门学科，也是一种语言，数学用属于自己的运算法则、专有名词来解释这个世界。
用代数来解释问题。
数学是一门学科，数学在应用中得以成长。《跟爱因斯坦一起玩数学》（初级篇）中列举的26个大闯关，都从生活实际出发，从基础开始学习数学，建立数学思维。爱德华·佐卡罗丰富的教学经验也为本书增添了更多的实际意义。
图片来源：《跟爱因斯坦一起玩数学》（初级篇）
