一、外国的月亮更圆？
不少家长犹豫着，既然都选择出国读大学的了，为什么不早点从中小学阶段就出去呢？这个考虑涉及很多方面的因素，包括学校选择、家庭财力、孩子自理能力等等，哪一方面考虑不周，都可能埋下定时炸弹，无法预计爆发的时间和威力。
曾经有个学生在国内高中读了两年，对于英国课程适应良好，八个IG学科都能兼顾得整整有条，还能在课余时间做班委、带社团，与朋友们独立组织贫困山区义教活动，组织能力、人际交往能力和领导能力非常好。家长看在眼里，乐在心里，总是“吐槽”说：“你怎么还在家里呀，妨碍我们过二人世界了，赶紧出去吧。” 于是，果然在IG课程结束的时候，申请了英国预科，一路走来，适应良好，品学兼优，现在已经大学毕业了。
回来看望老师的时候，这位学生忍不住跟我吐槽，她的英国学校全校师生就两百人，超级袖珍，没有国内中学热闹好玩。确实，国外可能每个年级一两个班，每班十来二十位同学，全校活动的热闹程度可能不及国内一个年级活动。有的老师确实很棒，每天组织丰富的学习活动，也有的老师，每天布置作业之后就翘起二郎腿睡觉，最后被投诉了。
阅读了大量的教育文献后，我可以非常确定的告诉你：外国的月亮不比中国圆。每个国家地区的学校系统都受到当地政治、经济和文化的制约，各有各的限制和问题。学校质量良莠不齐，需要家长们睁大眼睛甄别清楚，这个在国内国外都一样。没有对学校有足够的了解和认知，千万别轻易把孩子往任何学校里送。
二、国内国际高中和国外国际高中有什么区别？
第一，师生构成不同。
国外绝大部分师生是各个国籍的人，少数华裔及各国留学生。国内的国际高中，中外籍教师都有，学生多数是中国人，招收少数外籍学生。（只招收外籍学生的外国人学校除外。）
第二，一个在国外，一个在国内。
好像是废话，但这涉及到特别重要的家庭问题。未满十八岁的孩子出国必须有监护人陪同，没有当地亲戚朋友监护的话，必须找当地寄宿家庭。遇到什么样的寄宿家庭，发生什么样的奇遇，这个真不好说。随便采访几个小留学生，估计可以跟你分享三天三夜神奇经历，毕竟，我们就是来自不同文化背景的人啊。当你有一个完全互不了解的住家“爸爸妈妈”，经历过的人才懂咯。如果是国内学校，既有住宿学校，也有走读的学校，悉随尊便，关键是你妈还是你亲妈（不是住家妈妈）。
第三，孩子的心态不同。
独自求学在外，进入陌生的语言文化环境，从孤独无助到融入适应，道路漫长只有一个人走。遇到多少困难和辛酸，只有自己消化，远在千里的父母无法再为孩子遮风挡雨了。国内就读国外课程，虽然全英授课，但离家近，同学亲，可以更快适应课程，为出国读大学做好准备。万一试了几天不适应，还可以赶紧回去普高呀。
三、孩子永远是我们关心的第一位
同一个花园里的花，开花的时间和姿态都不尽相同，更何况是我们的孩子呢？
如果是上文案例的孩子，性格开朗，自主独立，完全可以出国读高中或预科，在陌生的环境挑战自己，寻求更多的文化冲突，拓展更广阔的的视野。
如果你的孩子，从小学到初中，从来没离开过家长和补习老师的辅导，从来没有独立组织过一场活动，安排过一次旅行，甚至做过一项重大决定，凭什么父母觉得把孩子丢去国外“历练”就可以瞬间长大呢？
一口气吃不成胖子。自己家的孩子是否准备好出国读高中挑战自己，还是该留在国内先试试水，顺利适应过渡，直到大学才出去？每个家长应该心里有数，而不是人云亦云。毕竟孩子是自己的。
唐老师你怎么只说高中，不说小学出国呢？除非你跟着孩子一起出国，否则我没办法理解小学留学生对孩子成长有什么意义。
**这个阶段的孩子更需要的是一边依恋父母，积攒成长的力量，一边勇敢探索生活，迎接挑战。缺了最重要的家庭生活，无法估量对日后生活的影响。 **
