今天看到一个话题，就是一个高材生父亲希望自己的孩子长大像自己一样优秀。
于是，利用暑假，要求孩子能每天写出4篇高质量的作文。
看着都心疼这个孩子。
而更具有戏剧转化色彩的结尾是：孩子的母亲忍受不了孩子的压力，报了警。
警察到了现场，孩子躲在房间根本不出来。
每一个家长都有一个“望子成龙”的梦想。可是把自己的梦想强加在孩子身上未免有太多的自私。
很多父母希望孩子不受到任何的伤害，能在小时候强加孩子很多压力，希望她以后能在同龄的孩子中高出一个等级，等孩子走入社会多出一份技能。
不过如果不尊重孩子的选择，最后在青春转换期逼迫孩子成长，最后只能适得其反。
现在在教育孩子的问题上，有两种观点，一种是要放养式教育，一种是要高压教育。
前者的父母希望孩子能在成长过程中自由选择，能很好的尊重孩子的天性和发展，还在的所有诉求都能得到基本满足，孩子的成长基本和家长保持平等状态。
后者的父母则希望孩子能在自己的强压下，不管是望子成龙的父母期望在孩子的身上实现未实现的梦想或者事已经成功的父母不希望孩子步入凡尘，都希望用强压的方式使孩子达到自己期望的某种高度。
不管是前者还是后者，没有完全的对错，只是如果偏向一种，只能让孩子成为教育的试验品。
前者放任教育，夸大孩子的能动性，其实疏忽了社会的复杂性，如果不做相关引导，放任天性，只会让孩子在即虐社会后栽跟头。
如果父母用自己的长辈身份，高高在上的要求孩子成就自己期望的高度，不尊重孩子的成长，最后只能让孩子变的自暴自弃，格格不入。
那是1996年的夏天，入夜，母亲尚爱兰神情严肃地向蒋方舟传达「上级指令」——每个小学生在毕业之前，必须出版一本书，否则就会被警察抓走。母亲话音刚落，身为乘警的父亲就拿出办公用的手铐，将女儿双手拷住。两人一唱一和，成功吓哭女儿。蒋方舟涕泪交加，在8个小时的精神煎熬中，完成600多字的第一篇文章。母亲看完后，说：「你是天才。」
在我上高中的那会儿，最有影响 的事件就是新概念作文，韩寒，蒋方舟等一批青春偶像般的名字走进我们的生活，看着他们的文字，听着他们的故事，觉得提别的励志。
若干年之后，面对曾经任性的放弃了再升教育的韩寒，还有被迫成才的蒋方舟，觉得没有一个人的成功是有捷径的。
不管是少年天才，还是普通孩子，每一个任性或者高压的教育都会对以后的生活造成很大的影响、
韩寒是，蒋方舟也是，每次提交他们的不同成长经历，估计都会让后来者感悟到教育的多样性和复杂性。
在文末，希望那个逼迫孩子成长成才的父亲，能给孩子的成长多写正能量的标杆，孩子看见自然会向阳光的那面出发。
如果是人造太阳，总有一天会因为破坏自然规律而陨落。
