郑君辉 杭州师范大学东城第二小学
一、如何提高孩子的素养
问题情境：情急救人，知识，技能
例子：司马光砸缸
学校的六大素养
如何落地？
用“弄潮儿”串起学校的发展逻辑
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如何落地？
育人体系架构
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二、课程蕴德
让每个教师走向课程的建设者
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如何落实国家课程校本化
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一步步思考：
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小古文：
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一年级的孩子，也可以学小古文
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直接拿来，和改编
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每周一播放，周二研讨，周四课例，每周微信公众号推出
三、数学学科
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例子：
写图文并茂的实验报告
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培养孩子的逻辑思维的能力和动手实践的能力
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例子：
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例子：
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以学生的学习为中心，进行的课程设计。
四、对备课组进行认证
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五，科学课程
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跳出学科，看学科，学科与活动等相结合
时间哪里来？可以重组
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课程整合
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项目学习：
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实施的流程图
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例子：爬山虎主题课程活动
爬山虎为什么不爬墙
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孩子建议如何种爬山虎
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爬山虎之歌
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潮爸潮妈课程：
期末潮爸潮妈考核量分
抽测班级进行讲解
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