北京，最美的遇见
有人说，八月的色彩是用金子铸就的，明亮而金贵；八月的色彩是用阳光酿造的，芬芳而灿烂。就是在这样一个非凡的八月，我走进北京，参加了第八届新教育种子教师研训营活动。一群追梦的新教育人齐聚清华附小CBD校区，进行一场涤荡心灵的学习之旅。虽是立秋，北京依然用它那滚滚的热浪来表达它的热情。心生美好，心向往之，本次的研训主题是“智慧行动 创造幸福未来”。让我们像孩子一样游戏、欢笑，让孩子像成人一样思考，让幸福完整的教育生活在这里弥漫、升腾。
喜喜老师的一首新创小诗《在命运无风的日子里》开启了我们的学习之旅：在命运无风的日子里，让我们自己成为风浪！因为我们每个人都自带光芒。淡定从容的蓝玫老师主持第一天的学习，一如既往地美丽优雅，女神范儿十足。在新教育的很多培训活动中，每天的晨诵已经成为开启一天学习的固定仪式，在榜样教师的引读下，全体参训成员放声诵读，在诗歌里寻找着自我，也在诗歌里理解他人。每天的学习生活都是以一首诗为载体，激活一天，让心情变得振奋，让学习变得积极，让生活变得诗意。虽然每天选的诗歌不同，但是带给我们的震撼与鼓舞却是一样的。好几次，我看到清华附小的保安被深深吸引，轻轻走进会场，驻足聆听。《纸船》、《如果你所爱的人》、《寻梦者》、《变》，最后以喜喜老师的自创诗《你的好，我知道》结束。当我读到喜喜老师公众号上的文章《纵然人生仅如纸船》，知道《纸船》这首诗背后的故事时，竟然忍不住泪流满面。这首诗竟然是喜喜老师送给小舟老师的生日诗，好幸福的小舟老师。我在去年宜宾的研训营结识了小舟老师，她是我们的榜样+前辈，当时是一见如故，她如邻家大姐姐一样和蔼可亲，在她的推荐下，我读了她的两本书《经典绘本阅读与创意教学》和《改变，从习惯开始》，并用于自己的班级实践。小舟老师曾遭遇家庭的不幸，但是她化悲痛为动力，倾情于教育，活出了属于自己的光彩，她犹如一艘教育的小舟，引领孩子走向幸福彼岸。第二天再见到小舟老师，内心更是生出一份深深的敬意：柔弱中透着坚强，甜甜的微笑中富有亲和力，待人真诚、热心，使我真想冲上前好好拥抱一下她。喜喜老师的诗歌带给了众人正能量：让老师的心在诗歌中复苏，让老师们的心灵得到真切而深切的慰藉，才可能有着孩子们诗意栖居的幸福。
毫无预料的幸福
来了 人们觉得这简直不可能
她只是沉醉于和孩子们让一艘纸船航行
却发现 海洋是小溪的延伸
在本次研训营上，朱永新教授、许新海理事长、徐东强副院长虽然没有亲临会场，但是还是心系本次活动，发来了热情洋溢的致辞。每次参加这次的研训活动，大家都会被喜喜老师的“脱口秀”折服，好几个小时下来，竟然都不带打腹稿的，真是“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。喜喜老师做了《新教育十大行动推进技巧》的分享：以“家校合作共育”为优质高效的基础，以“聆听窗外声音”为推进助力，以“建设数码社区”为工具，以“营造书香校园”、“培养卓越口才”、“师生共写随笔”等主要形式，“研发卓越课程”，通过“推进每月一事”进行全面梳理，以“构建理想课堂”为重点呈现。从而“缔造完美教室”，以一间教室的真切改变、真实积累。从而推动着全国教育的整体发展。喜喜老师提出的喜阅课程、说写课程，能够真正立足于孩子的发展，让孩子受益，都是值得我们在教室里去实践的。说实话，我一直都是一个慢热型的人，大大小小的学习参加了很多，但是我从来都不会让自己陷入一种狂热的状态，而是静下心来慢慢思考，寻找适合自己的东西，一旦扎进去肯定是坚持到底的。专家们的主题分享，让我们的眼界上升到了一个高度，一个全新的高度，需要打开我们的所有感官，去听、去看、去想、去做。河北邢台教育局副局长樊青芳的分享是《最是书香能致远》，让我们真真切切地见识了阅读的“十八般武艺”，带给孩子们阅读的魔力与芬芳。江苏特级教师丁筱青老师分享的是《回到童年回到文本——谈儿童文学作品的阅读与教学》，她以小学阶段为例，做了六个层次的解读：一年级“世界”引领着 “我”，环绕着“我”；二年级“我”和“世界”的逐步分离；三年级“我”在这里，“世界”在那里；四年级“世界”你好，“我”来啦！五年级“我”和世界和谐相处；六年级请“世界”的秩序，助“我”度过考验。丁老师通过好多诗歌、童书作了精彩解析，学习阅读——从阅读中学习，帮助别人学习阅读——帮助别人从阅读中学习，如绕口令一般的诀窍，值得我们好好品味。李西西老师的电影课程打破了传统的看电影纯粹看热闹的片面认识，通过列举一部部电影，通过直观的画面，以及电影中的语言，带给孩子们强大的力量。其实，阅读课比文学阅读门槛更低，比亲子游戏更丰富，生活内涵更集中。学校也老早购买了西西老师的这本《36节电影课养成好习惯》，作为校本课程的研发用书，但是老师们的理解还是很单一，只是把电影找出来放给孩子们观看，却不知道电影设计到生活的方方面面，其目的是以童书（文学书）改编的电影作为钥匙，在家人的陪伴下观看，引导孩子积极思考，激发学生阅读兴趣，让孩子学会读书的方法与技巧。飓风大姐在我眼里就是一个“智者”的化身，她对文本的解读精准精湛，令我叹为观止，她治学严谨，每次听完她的分享，都会被深深吸引。在台上她时而放声大笑，时而手舞足蹈，是一种真性情的体现。细细品味她的分享，才会发觉她的眼里、心里、嘴里全都是孩子，因为立足点是孩子，所以她才会把课程做得如此精彩，孩子才会受益无穷。她的向日葵班的说写课程，我们就可以运用“拿来主义”，在自己的班级里实施，如利用教材、诵读诗歌、共读、暮省、游学等方方面面说写。正如大姐所说，生活就是作文，有生活就有说的话题，有说的话题就有写。当我们把课内外的阅读结合起来，孩子的说写就有了说不完的源泉，在说写中孩子们的心灵日渐丰盈，生命不断觉醒。蓝玫老师分享的是《家校有路心桥可通》，她是家校共育方面的领跑者，她一开场抛给我们的两个问题引发了我们的思考：作为老师，如果有“一条船”，让谁上？作为父母，希望让孩子上谁的船？所以请记住：对待孩子时，我们要以孩子需要而不是我们想到的方式对待他们；对待父母时，谨记人格上平等，温和而坚定。只要把孩子放在心上，家校合作共育的难题就会迎刃而解。赵志祥老师学识渊博、幽默风趣，他的分享让我们领略到古典诗词之美，小伙伴们听得可是如痴如醉。曾凡喜、时想、刘逍三位老师分别做了三节“构筑理想课堂”的课程展示，虽不甚完美，但是精彩的教研造就教师的精彩，下午的沙龙活动，让一天的学习推向了高潮，大家各抒己见，“仁者见仁、智者见智”，是一种思维的碰撞，是一种激情的交流，飓风大姐也给老师们做了精彩的点评。干国祥老师说，“为了我们老师更好地成长，老师就要打碎自己的成见，怀着一颗开放的、吸纳的心，以及修炼自身为第一目的心态，去重新经历这样的一次‘与课遭遇’。”
那些来自一线榜样教师的分享更加接底气，他们的方式方法更易于我们的操作，这些耳熟能详的名字已经成了我们膜拜的对象。郭丽萍老师与她的向日葵班的孩子告诉我们，机会是勇于开始并坚持的人。齐加全老师、胡颖老师在说写课程方面的探究与实践，是我们对这门课程有了清晰的思路与方向，这可是有窍门的：共情生活有话可说，艺术观察描写细致，逻辑阅读有章可循，传神表达要下功夫，精炼书写反复修改。我觉得这不亚于修炼“上乘武功”的武林秘籍，值得我们好好收藏。生活中，她是一朵绚丽的菊花。在教室里，她又摇身变成一朵大大的梅花，她带着她的小梅花班用一个个丰富多彩的课程来表达对教育的爱恋。这就是我们可爱的宋秋菊老师啦！气质婉约的孙薛丽老师，曾荣获两届“全国十佳完美教室”，2017年“全国十大榜样教师”，分享她的报告第一感觉就是神奇，孙老师在她的小种子班里创造了一个又一个传奇，她大胆借助家庭力量，以书写入手，让孩子们借助手中的笔来表达自己的内心，用阅读和书写来搭建起每个生命走向卓越的桥梁。分享中带给我太多太多的感动，唯有不懈努力，才不会辜负这难得的学习机遇。
这次能到北京参加研训营，还有一个小任务，那就是做“师生共写随笔”方面的分享，感谢项目组负责人秀云老师，给予我的信任与厚爱。接受任务后，不敢要丝毫的懈怠，在完成叙事的初稿后，我特地向我们五年级群的大组长郭老师请教，感谢郭老师在百忙之中给做了认真的批注，并提出了修改建议。第二遍修正后，身边的同事告诉我，作为一名旁观者，她最想听什么？“一语惊醒梦中人”，我又做了第三次修改，让内容更系统化，事例感人的同时又不会让人产生听觉疲劳，那就删除雷同点，然后就抓紧时间熟悉稿子，练习、练习、再练习。有了这么一次登台的经历，相信自己会慢慢成长。意外之喜是，有几位洛阳的老师对我的分享非常感兴趣，结束的时候，还单独找到我当面请教，她们真是一群爱学习的小姑娘们。看到秀云老师每日里台前幕后奔波忙碌的身影，甚是心疼，但这就是新教育人不计得失、执着前行的身影。同时一并感谢会务组的清秋、鱼儿、紫馨等老师，为我们提供热心周到的服务。学习之余，最美好的事情就是遇见，这次学习我还遇见了我们五年级种子群里的桃李芬芳、一生相随老师，她们的善良、朴实、真诚，让我们一见如故，相谈甚欢，新教育人没有地域、年龄、阅历的差距，拥有的是共同的信念与执着。
番外篇：在北京的这几天，与我同住的是来自四川的袁利云小妹妹，她也是来做叙事分享的，她分享的主题是生命叙事剧《我也可以飞》。她是我最敬重的飓风大姐的徒弟，她一定跟着师傅学到不少绝招，比如生命叙事剧排练得有声有色。特别怀恋那几天相伴相行的日子，我们在一起练稿子，相互提建议；我们在一起交流一天的学习收获，碰撞出思维的火花；我们大有一种相见恨晚的感觉，所以可以彻夜长谈。更让我感动的是，我返程的那晚上，利云妹妹不放心我晚上一个人独自去火车站坐车，执意相送，我们站在站口拥抱惜别。目送她远去的背影，我油然而发，“桃花潭水深千尺，不及利云送我情。”再一次觉得，能够被飓风大姐赏识的徒弟一定有过人之处，那就是她的认真、平和、善良，以及待人真诚。我越发觉得在我们种子群里，会遇到好多自带光芒的朋友，我们的成长需要团队的力量！
