前天上厕所的时候遭遇了一件尴尬的事情，刚蹲下就发现厕所里面没有纸了，早上保育员老师忘记在里面放纸了，好尴尬，出不来怎么办呢？我把厕所的门拉开一条缝，正好看见甜甜在靠近门那边的一个娃娃家里玩，于是我大声喊，“甜甜，甜甜”，终于，甜甜听见跑了过来，我告诉她，赶快去找保育老师，叫她拿一些纸来。
她蹬蹬蹬蹬的跑了出去，一会儿跑过来跟我说保育员老师不在，我说那去找另外一位老师，她跑了出去又很快跑回来了，跟我说，另外一个老师很忙，她在娃娃家里做客，紧接着她说她也很忙，她要去烧饭了，说完把我扔在那里，一个人走了，速度快到我来不及挽留她，就消失不见了。
怎么办呢？要蹲到什么时候呢？这时，那个多动症孩子跑了进来，或许他刚刚看到有个小朋友在厕所里，就来看个究竟，于是我赶快叫住他，跟他说去问老师要纸，老师这里没有纸了。他一下听明白了，跑了出去，我想这下应该成了，他好像领会得很清楚的。过了好一会儿，他跑回来了，结果手里什么也不拿，还跟我说，“老师反我。”（批评）
这时搭班妹妹看见多动症的孩子跑进来厕所里，也来看个究竟，看到在厕所门缝中的我，就问我怎么了？我说我这里没有纸了，然后她笑着说，怪不得他跟我说老师要纸要纸。等我从厕所里出来，搭班妹妹告诉我，那个多动症孩子跑到了小储藏室里面乱翻，他可能看见保育员老师曾经把纸放在那里，结果在那里玩理发店游戏的小朋友就跑来告状，说他把他们的东西都弄乱了，妹妹就一把把他抓了出来了，叫他不要乱翻。他还不停地说老师要纸，老师要纸，她还是没听懂，反驳他老师不要纸，你乱说，没有理他，于是他跑来委屈地向我告状，“老师反我”。
我听完哈哈大笑，想不到这个平时很令我们头疼，很烦的孩子，还有难能可贵的一面，他有善良和热心，当他看到我在厕所里出不来的时候，就努力地去找纸来帮助我，哪怕遇到了阻碍和误解，他还是坚持着，不像前面的甜甜小朋友，她觉得努力了，不行了就不愿意再去做了，就此撒手不管，去忙着自己的事。
想到这个孩子一看到我关灯准备让孩子们睡觉时，立马就跑去那一边，利索地关掉教室里的灯，虽然移动玩具柜的力气大得震撼到了我;我还想到有次我一个人带班时，他暖心地来提醒我，“老师吃饭！”原来保育员老师已经帮我把饭拿来了，他怕饭冷掉，特地来叫我……
想到这些，感动之心油然而生，于是我特地走到孩子身边，告诉他老师很感谢他帮老师找纸，他还是跟我强调老师反他，我告诉他你要说老师在厕所里要纸，这样老师才能听明白，他吃力地学着我这句话，引得我又笑了起来！
我还想到甜甜那里去，但是转念一想，孩子其实没做错什么，她已经努力帮我找了，只不过没成功而已。而且，我觉得甜甜所做的，正是我所做的，我帮助别人时，往往也是这样，努力了一下不行就歉意地放弃了，而且总是要等自己的事情忙完了，有时间了才伸手帮别人一把。
从孩子身上，我学到了善良和热心，哪怕遇到了误解和挫折，作为成年人，是不是更应该这样？无论如何，在成年的道路上，一定不要把不应该丢失的东西给丢失了，那就是善良！
