这篇文章，思前想后，因为不知当不当讲，不知讲的中不中听，不知对别人有没有益处，更怕涉及了谁的隐私，侵犯了谁的利益，但终究还是想写写。
就算对谁都没有帮助，至少希望我的孩子几岁大的时候不会出现我现在所看到的问题，也是对自己的提醒吧。
这些感悟，来源于我在托管班的教学，班里的二十多个孩子身上出现的不同问题，我尚未找到解决途径或者无从下手的问题，还希望和大家讨论。
一、孩子的注意力，从几岁开始培养
很多家长容易都面临的一个问题是，不知道怎么培养孩子，在前期做的投入不够多，以至于后期就要花费大量精力去纠正。
观察我所带的二年级的十个同学我发现，很少有孩子可以专注一件事，尤其是学习的时候。当我强调“别看热闹了，快写”的时候，我不禁想到我高中时候，老师要求上课写作业的时候不许抬头望门外，那个时候不懂，觉得这要求太苛刻，其实，现在想来，也是与我长期的不会全情投入学习有很大关系。
但是，这根源在于哪里？在我儿子还在我肚子里的时候，我读了些教育的书籍，书里许多观点说，孩子的启蒙教育很是重要，既要把握他成长的点，又要激发他的活力，不打击他的天性。
教育界有句话说的是，从孩子出生的第二天开始教育就已经晚了。所以，如果我们的家长，在孩子小的时候，没有有效的陪伴，身体力行的榜样作用，和对孩子适当的密切关注的话，那么，你的孩子，必然会落后。
有一个孩子，暂且用字母A代替吧，这个孩子的妈妈说，从来没管过孩子，孩子刚到托管班的时候，成绩只有二十几分，后来我们的李老师和丹丹老师一起把孩子的成绩提高到了八十分，我接手后，李老师我们更是对她密切关注，一个多月的两次考试中，一个月考，一个期中，她从八十多分，又提高到了九十多分。
她的成绩是怎么提高的？她的考前状态如何？
她月考前一天的状态，数学题，应用题，倍数问题用加减法，谁比谁多，比谁少看不明白，41/7能等于6余1，那天中午我就搬着板凳，从最基础的开始一道道讲过来。
后来，她的基础慢慢拾了起来，最难得的是，学会了听讲。
我常常告诉他们，老师上课讲的知识一定要听回来，不然你回来学习就会很吃力。这个学生，现在越来越专心，有时候，我给别人讲过的题，她旁听下就会了。
那她以前成绩为什么差？
讲一件事就知道了，有一次放三天假，前两天我们没有上课，最后一天上了半天，A拿着空白的卷子到了托管班，我们问她怎么没写，她说家里没有笔，她的东西都放托管班了。两天时间，什么也没学。这就是家长对她的重视。
当然了，我们不一定要每天给孩子安排满满的学习计划，但是，学习毕竟是一张技能，即使你不考大学，不念高中，之前你要掌握学习的本领。学习的本领是什么，不就是会听，会实践吗？从听到实践的成功，中间不练习怎么可能好呢？
任何成功都不是一蹴而就的，这就是说，孩子的注意力也是从一点一滴培养起来的。A在我刚到的时候，不爱做数学，每天就想写语文，现在她的注意力好起来以后，想我东西就快了，也好了，做题速度也快了，每天一做完就追着问我要题，希望多做多练习。
而有的孩子注意力就不行，你再三强调的事，他也不过脑子，原因呢？我并不认为贪玩就是借口，我个人觉得注意力是很大的问题。因为注意力不集中，所以你说什么他都没听，根本不知道你讲了什么内容的人，怎么可能记得住？
所以说，我们一定要想法设法提高孩子注意力，小时候看他能不能对一件事感兴趣的，玩是否能集中精神玩。他认真做事的时候，不要随意打断。和孩子心平气和地沟通，让他从小学会如何和别人对话，如何听别人讲话。
而现在大了的孩子，我建议是找到他爱做的事，陪他完成或看他完成，用他接受和喜欢的方式来慢慢培养。比如学生B，他在他妈妈跟前就特别乖，那么妈妈就应该培养他独立做题，做事情的能力，先和他一起完成，然后让他自己完成，检查好以后妈妈再检查，让他养成这种习惯。慢慢的，他只想着做好这件事，就会集中精神了！
二、我想要一个怎样的孩子
我读《把幸福还给孩子》，里面说到绘画教育，又要启发教育，又要让他自己去思考和发现，比如孩子画的鱼，大人看不懂，他不是写实的，大人就觉得老师没教来东西，但意识不到自己的孩子可能有毕加索的潜质。
师者父母心，一个好的老师，自然想把东西都教给学生，但是，家长看到的却必须是做了几张卷子，才觉得钱花的不冤枉，这是我做托管时，觉得很悲哀的事情。
但这也是很无奈的事情。
虽然说，给孩子减轻负担，九年义务教育，但是过了这九年呢？总有一批孩子会选择放弃继续学习，这其中自然有些经理原因的，但大部分都是学业不精的。
我遇到过一个家长，家长觉得孩子成绩好坏也就那样了，也不能太委屈孩子，白天上班忙，晚上会早点从托管把孩子接走。这种想法后面是对的，前面我觉得不应该是这种心态。
作为家长，望子成龙望女成凤是天性，而放任不管却过于极端。还是那句，成绩不代表一切，但一切都需要能力，学习能力是很重要的一项基本能力。
所以，我个人作为家长，不论孩子聪明与否，我都会同他一起成长。有的家长觉得孩子题目太难了，自己又没文化，教不了。我说一个我的例子。我上学的时候，成绩还算可以，但是也会有难题，小学，我妈妈基本可以教我，初中以后，我妈妈的知识就有限了，但我还是会问妈妈，妈妈就是不懂，也会帮我分析分析，很多时候，我就会找到突破口。
我妈妈说，她上学时候不会这些，都是生活经验，然后慢慢地反而懂了。
我们现在的家长也是，不管你多忙，不忘忙的忘了为了谁，不要本末倒置；不论多不会，你吃的盐比他吃的饭都多，你帮他一起想，就会对他产生帮助。
你想要一个怎样的孩子，你就需要是一个怎样的家长。
有位家长，总觉得孩子不着调，但是我在和他的沟通中我发现，他总是自说自话，说孩子在家好之类的，不去和老师一起剖析孩子的问题。老师和他说着话，他就说孩子去了，眼里只有孩子，没有和老师进行有效的沟通。
通过对这些孩子的观察我深切体会到那句，看一个孩子，就能看到家长！
所以真心希望，所有家长，都做好孩子的榜样！
太晚了，今天暂且这样吧，有机会再一起探讨。
