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有什么事会让一个女人立马变脸？
最大的可能是：陪娃写作业。
孙琪从来都是个温柔、优雅的女人。可只要她一辅导孩子作业，就会变得粗鲁、暴躁、歇斯底里、毫无修养……完全不像自己。
“又玩手机，作业写完了吗？”
“还去厕所，你不是刚去的吗？”
“这题不是讲过了吗？怎么还教不会？”
“橡皮擦放下！好好写作业！”
……
打骂吼这样的戏码每天都在上演，一天不落。她真的快受不了。
讲真，陪娃写作业简直就是全民妈妈的克星。
多少女人不是像孙琪一样，每晚都在和孩子“斗智斗勇”，最后却两败俱伤。
孩子哭了，自己也快疯了。
甚至，连号称“中国老师们的老师”、研究了儿童心理学20年的博士，也不例外。
她叫田宏杰，听听她和女儿的“作业恩仇”，或许你会有所慰藉。
原来，孩子的所有问题
背后都是心理原因在作祟
大家好，我是田宏杰。
陪学，真的不容易。
虽然，我研究儿童心理学多年，也指导了很多老师、校长、家长如何去陪伴他们的孩子，但我确实也曾为自己的孩子写作业难过过。
2016年，我的女儿刚上小学。她之前在幼儿园一直表现很好，我也以为小学不用多操心。
可孩子磨蹭、分心、马虎、写作业大开脑洞……分分钟让我崩溃。
别人家孩子有的问题，我的孩子一个都没落下。
白天我得在学校上课，晚上还要回来应付这个磨人的小妖精。那段时间，我累得几乎喘不过气。
疲惫之余，忍不住自嘲：
我可是教育心理学专家啊，如果我连自家孩子作业问题都解决不了，还怎么去教全国的校长和老师呢？
最重要的是，我特别担心女儿。她作业写不好，会不会被学校老师批评？在学校能坐得住吗？老师讲的能听懂吗？
学校孩子那么多，老师哪会顾得到她呀？
想到这里，心里不由一紧，我得做点什么。
从前，我是站在专家的角度去教书；现在，我必须站在家长的角度去教小孩。
我一直关心则乱，却忘了其实孩子有问题是正常的。
她们所有的行为背后，都有对应的心理原理。
比如，孩子多动易分心，不是他们调皮，而是在14岁之前大脑额叶没有发展好，神经的抑制功能不强。
再比如，孩子抗拒写作业，也不是他们偷懒，而是人性本能的战斗逃跑反应。
了解了孩子的心理，就容易对症下药：
我用“20秒启动法”，让她的大脑神经先预热，再进入学习状态，而不是一昧催催催；
我用“目标分析法”，让女儿体会到学习的乐趣，不再讨厌写作业；
我和她一起把书桌清理干净，消除干扰。再用“番茄钟法”，帮助她高效集中注意力，不再有小动作；
……
两年下来，效果虽然没有立竿见影，但女儿的进步也是有目共睹。
刚上一年级那会儿，我不催她是绝对不会写的。现在女儿上三年级了，每天放学回来就会自觉写作业。
偶尔需要我帮忙辅导，她也是一点就透，根本不用再一遍一遍地教了。
天知道，这孩子现在多让我省心吗？
▲女儿独自在认真写作业
（桌面整洁，是为了清除学习干扰）
最让我欣慰的是，女儿已经慢慢养成自主学习的能力，专注力特强。
班主任老师说，“欣欣上课时，小眼睛放着光一样，直跟着老师走。我上课总忍不住，让她多回答些问题。”
瞧，这下连老师的沟通成本都省了。我也不用再去学校，请老师多照顾自家孩子了。
▲女儿的书柜，上方盒子里一般是最近看的书
而且，女儿阅读也不用我陪了，自己抱着书就能看一整天。
前段时间我买了一套10本的书回来，没想到不到一个月她就全部看完了。
每每看到女儿现在的学习状态，我越来越理解大师约瑟夫·坎贝尔提出的“英雄之旅”：
每个英雄的成长都不是一帆风顺的，他会遇到挫折、灾难。在这个旅程中，会有一个智者带领他不断成长，跨越挫折。
我们家长，就是那个给孩子指路的智者。
我们的教育方式，决定了孩子的未来。
孩子从小要上课学习
其实家长才是最需要学的那个人
幸福的家庭是相似的，孩子写作业的问题也是相似的。
金金妈妈的带娃经历，几乎和我一模一样。
“我家孩子上二年级了，每天作业就是拖拖拖，不到晚上11点钟是写不完的。“
“为了让他不拖延，我特意在家里贴了3张警示语。别磨蹭、别拖延、别分心。打也打了，骂也骂了，可怎么也不管用啊。”
