第一次接触思维导图是在我们学校的师道勤奋班上，柴庆杰校长带领我们初识思维导图，我被璀璨的思维导图世界所吸引。回去后，照着柴校长的作品赶紧绘制了一幅，当时还信心满满，认为很简单，但是后期李明老师对我说：你的这幅图有很多问题。再加上自己重新审视才明白思维导图不是我想象的那么简单......
这次烟台之旅我总结两个关键词：收获，感动。
真正认识思维导图才知道她始终是思维先行，注重思维统整和启发，是高效的思维可视化工具而不是一张美丽的图。带着迷人的微笑又令人艳羡的丽琼老师通过各种小活动，金字塔，香鞋子，异形卡等带我们走进思维导图的梦幻世界。图、词、线、色构成思维导图的四大要素，而关键词的提取、思维的延伸是其重中之重。丽琼老师以考试为起点发展我们的水平思考，同时以雨伞为例启示我们在收敛思维中可以从内在关系和外在关系两个方面进行。通过思维导图的形式介绍教室中的物品，对我们进行思维训练。老师细致耐心的对我们不规范的作品进行点评。一次次的活动训练，一次次的精彩点评让我收获颇丰。
在本次学习中，我们都是以小组为单位进行的，看到每个小组成员都在为奖励卡而积极的参加活动，每个人都积极的为小组献言献策，脑洞大开，这种合作精神和拼搏精神让我感动。更是感动于丽琼老师这两天来辛苦的付出，作为教师的我深知这一天不停的讲是有多累，丽琼老师为了自己的梦想将思维导图这种思维工具传播出去而不断努力值得我们每个人去敬佩，就像李明老师说的，丽琼老师是我们的女神。
两天的学习收获满满，在今后，我将不断的探索和学习思维导图，真正的将其应用于我的教学和生活中。
