有一位知名的教育家受邀去到一个学校给孩子们讲课，为了表示对这个教育家的欢迎，在暖场的时候，学校就安排了两个孩子上台表演，其中有一个女生跳了支舞，然后还有一个男生唱了一首歌。这个男生和这个女生一个跳得也好，一个唱的也不错，台下同学也分别为表演响起了热烈的掌声。
就在这个教育家上台前候场观看表演的时候，他突然想到了一个非常好的教育切入点作为开场。等他走上台，她对那两位男生和女生说:你们俩的水平就这样还敢上台来表演啊！这突如其来的还是来自知名教育家的当众被批评否定，两个原本对自己的表演正自信的少年都怔住了，特别是男生简直想要找个地缝钻进去，女生稍微临场心理素质强一点，由愕然转为不好意思地在一旁微笑接受。
教育家想:他制造的冲突成功起到效果了，那么知识输出的机会就来了。他对两个少年说: 你们应该是由于在学生中一个唱的好一个跳的好才会被推荐上台表演的吧？你们敢上台也说明你们对自己的才艺是自信的，刚才台下的欢呼声多激烈啊！然而，你们却差点因为我的一句否定就怀疑否定了自己。
孩子们，世界上的声音很嘈杂，每个人的认知水平都不一样，每个人的心地也不一样，如果我们做的事情是对的是值得骄傲的，我们就不要被轻易地被外界的声音而轻易否定怀疑自己，甚至觉得失去价值和意义，正确的事情应该经得起批评和否定，我们要敢于被否定，同时更要敢于坚定自己。你们的表演我非常喜欢，唱得响亮跳的漂亮。这时候，台下再次想起了雷鸣般的掌声。
