20108 王子
一、教学目的
教小学生写关于“我的理想”、“我长大以后”类似主题的作文，让孩子们明白，写作文一点也不难，懂得写记叙文的基本结构。
二、教学准备
1:10名5到11岁间的孩子。
2:A3打印纸
3：彩色卡
4：笔
三、教学过程
1：开场
有没有这样的感受？不是讨厌语文，是不会写作文！而且学校老师布置的作文总是不知道如何下笔，老师也没时间具体指导，作文到底应该怎么写？
其实写作文并没那么可怕，你会说话，就会写作，而且有一个秘密我要告诉你们——每一个孩子都有可能是作家，就看你们愿意不愿意成为作家。
今天我就用一本绘本来证明，会说话就会写作。
2：导入
大家在学校都遇到过类似《我》、《我的理想》、《我长大以后》这样的命题作文吗？反正我上小学、中学时都遇到过这样的命题作文，不同年龄段有不同的写法，如果是幼儿园或者小学一二年级的孩子会怎么写呢？
我今天带来的绘本《我长大以后》，主人公就是个小小小朋友，我们一起来看看，她是如何用平常说话的口吻来“写”这个命题作文的。
3：故事讲述
有个小公主，觉得自己已经长大了，并且应该变的不一样，但到底要变成什么样子呢？她先后问了妈妈、爸爸、厨师、大将军、海军司令、首相、医生、女仆，每个人的答案都不一样，她最后是如何决定的呢？
4：活动延伸
我知道，书中的小女孩一定让你们觉得幼稚，毕竟你们都是小学生了，成熟而优秀，想法又独特，你们希望自己长大后变成的样子，一定与众不同。
让我们畅想一下，你希望自己长大后变成什么样子的呢？（这时，有孩子问我，老师，你希望自己长大后变成什么样子？天啊，我已经40岁了啊，难道还不够大吗？但我还是“认真”的思考一番，“希望”自己“长大”后变成很有知识的人。）
小朋友轮流说出自己的想法，我又引导大家说出原因，并设想一下，你希望别人和你打交道时注意什么，才能不会冒犯到你？
待大家把想法都说完，我提议“把我们刚才的那些超级厉害的想法，都写下来，做成一本书吧，我会用纸叠一本迷你书，我来教你们"
把“迷你书”做好，我们统一给这本书命名《我的人生使用指南》，一步步“套路”孩子设置封面、内容等，不知不觉，大家都“写”好了一本属于自己的、独一无二的“书”。
