《红楼梦》第五回里，李纨的判词是：桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。
对应她的判词有一首歌，歌词如下：镜里恩情镜里恩情，更那堪梦里功名！那美韶华去之何迅！再休提绣帐鸳衾。只这戴朱珠冠，披凤袄，也抵不了无常性命。虽说是，人生莫受老来贫，也须要阴骘积儿孙。气昂昂头戴簪缨，光灿灿胸悬金印，威赫赫爵禄高登，昏惨惨黄泉路近！问古来将相可还存？也只是虚名儿后人钦敬。
从判词和歌词里看，李纨的人生是不幸福的：青年丧夫，一生守寡；儿虽成器，却未能享受几年荣华富贵，就奔赴黄泉之路了。但是，李纨作为一个单亲妈妈，育儿绝对是成功的。为什么说她育儿是成功的呢？原因有三。
第一、看李纨的原生家庭
李纨的父亲李守中是国子监祭酒。国子监就是以前的中央大学，是个清高的学府；国子监祭酒是个清贵的官员，京官中四品而掌印的，只有这么一个。大白话就是，国子监祭酒就是主掌大学之法与教学考试的官员，相当于校长。所以，李纨是名副其实的天下第一书香门第家里的千金小姐。
这个家族，小说中有一句“族中男女无有不读诗书者”，就是在这个家族里，无论男女，都要好好读书。这个跟整个社会的愚昧完全不一样。传统的封建社会，推崇的是女子无才便是德。虽然，父亲李守中不让李纨十分读书，只不过读一点《女四书》《列女传》等传统妇德的书籍。但是，实际上是，李纨学问很好，被家族家学熏陶得非常好。
家族的耳濡目染，让李纨腹有诗书气自华；父亲又不鼓励女儿过分读书，避免女儿恃才傲物。所以，嫁入贾府的李纨一直很低调。与文化程度不高，却人前人后都高调飞扬的王熙凤形成了反差。
李纨的原生家庭给了她学识和教养，同时也给了她育儿的底色。无论是“万般皆下品，惟有读书高”的社会风气，还是“士农工商”的等级制度，李纨本人不仅深深认同，并且也在自己的育儿实践中，将“好好读书，仕途当官”这件事情一以贯之地实施着，最后还取得了成功。
第二、看李纨的育儿理念
如果说原生家庭给了李纨育儿的基础价值观，那么，李纨在贾府形成了自己的一套育儿实践活动，才是值得学习的地方。书中没有直接的描写李纨的育儿故事，但是，我们可以从儿子贾兰身上看到妈妈的育儿痕迹。
《红楼梦》第九回里，一群孩子在学堂里打群架。同样是单亲家庭的贾菌年龄不大，却是淘气不怕人的，怒气上来就开骂，并且要拿起砚台打回去。和贾菌要好的贾兰怎么做的呢？
原文这样写的：贾兰是个省事的，忙按住砚，极口劝道：“好兄弟，不与咱们相干。”
打群架里除了贾菌是单亲家庭的孩子，金荣也是。本来打群架就是金荣挑起的，贾菌跟着积极参与，贾兰劝都劝不住。三个单亲家庭教育出来的孩子，在打架这件事情上的反应，可以看出他们所受的家庭教育是怎样的。
金荣的妈妈金寡妇，只想着怎么占贾府的便宜，把儿子养大成人即可，并没有给孩子过多的教导，反而鼓励儿子傍薛蟠这个大款。
贾菌的妈妈娄氏，为人开朗爽快，儿子贾菌人小志气大，脾气也不小，受不得气，估计跟妈妈的溺爱纵容有关。
贾兰，跟金荣、贾菌两个男生都不一样。第一，他不参与打群架；第二，他主动劝架、拉架。这个细节可以反推他在家里受到的教育，大概是凡事忍为上，远离是非，专心读书就好。类似“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，目标也很明确：读书考取功名，打架只能徒增麻烦。
三个单亲妈妈的育儿理念，从三个男生对打架这件事情的参与程度和反应，就可以看出个大概了。
一个不怎么管，一个比较纵容，一个理性克制。相比较之下，优劣势一目了然。
第三、看李纨儿子长大后的成果
金荣的结局，书中没有直接交待，可以大致推测一下——金荣没有了薛蟠的庇护，金寡妇也没有可以仰仗的人，金荣又不好好读书，年轻时只会吃软饭，且贪慕虚荣，成年后日子一定艰难。
贾菌的结局，书中没有明说，因为其母亲娄氏为人处世方面比金寡妇更擅长、更讨人喜欢，贾菌的结局不会很差。
贾兰的结局，在李纨的判词可以知道，他“爵禄高登”，自然是做了高官。李纨也被封了诰命，凤冠霞帔加身，荣耀之至。
作为女性，李纨的一生是不幸的；作为单亲妈妈，李纨的育儿是成功的。
人生没有十全十美，也许正是因为命运先给了李纨足够多的苦，才让她知道没有丈夫可以依靠，她必须在育儿这件事情上，倾注更多的心力和智慧。同时，生活上积极开源节流，宁可抠门，也不慷慨大方，攒下足够多的钱财，确保自己和儿子将来生活无忧。
作者安排贾兰的功成名就，算是对单亲妈妈李纨最大的慰藉了。
作者：廖倩（家庭资产配置教练、领读人、文化活动策划人）
