作者 阿祖
国势之强由于人，人材之成出于学。教育是国之大计、党之大计。《师说》亦云：师者，所以传道授业解惑也。故为人师者，肩民族振兴之重任，系开拓未来之希冀，传文明久远之薪火，育天下德智之英才。师之责可谓重矣！欲兴教育，须兴其师，欲兴其师，当以修德为先。
今有镇平教师张玉滚，默默无闻扎深山，知难而进志不移，大爱书春秋；初心不悔守花开，暴风骤雨俱不畏，教育洒光辉。山形迂，乃一条扁担随伏牛山而长青，通至曦光。师资薄，以一人之躯文理双修而传知，永葆生机。是以，感动中国，荣誉频加！闻之，铭感五内。愚以为，时代楷模之光，非致于一日功，亦非泽及一方土，其德之深厚，意之坚定，如烈烈旗帜，雷雷钟鼓，必将唤醒大地万里，领无数园丁共奋进！
引思自身，感慨良多。少年几时，曾是风华正茂，温婉性可淑；曾是万丈豪情，立志凌碧霄。一日为师，终身计。不求闻达锦贵，唯无愧于心耳。光阴荏苒六春秋，立德树人未敢忘。
女子不才，虽出身师范，然入行尚浅，识学疏漏，蒙领导之信，数年委以毕业班之重任，不敢心有所弛，平庸度日，唯有以教育法规为训，以学校制度为则，日三省吾身，笨鸟先飞乎？言行规范乎？事求精益乎？凡通知，必执之有度，落至实际。凡材料，必思之以恒，直至称心。闲暇之余，问学于四邻，且常读诗书，仰观善贤，敬之以修心，俯察亏短，思之以正己。
心怀责任，慎思明辨，笃行之。泽晨露兮竭力耕耘，或解说，或吟诵，恭敬于事。半亩方塘领学子书海驰骋，品文化之绚烂；一方净土展鸿羽神游古今，感文明之悠远。倾情处虽哑未废业，敬业至虽疾未告假。披暮霭兮伏案疾书，或批录，或备课，夜阑不寐。一心为业，以学生所获为乐，以学生之怠而忧。寒灯孤影书相伴，春去秋来梦长存。
心系学子，切切于怀，深爱之。开学伊始，见一生埋头痛哭，不与人言，遂悉心交谈，方知父母和离之故也，阳光显外而忧思深藏，于是劝导之，勉励之，使其安然，并望父母加以关注，莫伤幼女。儿童佳节，吾解囊置礼以表祝贺，生皆笑容百出，盖不因乐乎？酷暑何挂碍？更有二三者书信赠之，稚言师恩。腊月，有一子深夜患疾，吾忧甚重，然终不得联络其亲，遂送其归至家中，此时寒风凛冽，白雪起舞，冷哉安哉。听闻一女未餐，遂予面包牛奶，并叮咛有难当言必助之，不可不食……春风依依，师生之谊惜之珍之。
回望以往，为凄凄风雨而伤怀，因顽劣之徒而增忧，亦有之。然吾受磨砺而成长，自成长而欣然。一片丹心映红梅，两袖清风与月明，潜心教书终不悔，修身养性为梦追。青丝未染，怎敢言弃？
为人师者，当以固德为首，爱岗敬业，勤勉力行传善美之道；以身作则，规范言行树瑾瑜之榜样；关爱学生，细致无私育健全之体格。愿同行共勉，书山有路勇于攀高览众小，学海无涯会当击水潮平阔，未来可期，教育兴！
