在今天,我们又扮演了小老师的角色,开始讲自已组的题目。
时间慢慢地走远,可不知什么时候,老师让我朋友去讲7的倍数特征,可他讲下去,我越感觉不对,就不停的思索,结果讲错了。
我们就问了老师后才又给懂了。
这结课不仅让我把因数与倍数又给记牢了一点并又重温了7的倍数特征。
在今天,我们又扮演了小老师的角色,开始讲自已组的题目。
时间慢慢地走远,可不知什么时候,老师让我朋友去讲7的倍数特征,可他讲下去,我越感觉不对,就不停的思索,结果讲错了。
我们就问了老师后才又给懂了。
这结课不仅让我把因数与倍数又给记牢了一点并又重温了7的倍数特征。