伊川县直第三小学王伦芝
对句是按照对联的格律，根据他人的出句而对的句子，是人们在实践中的经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警戒作用。今天，我们学习了关于规则的对句后，我们何尝不自己去编写一些对句呢，于是，我班的对句大创编活动开始了。
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对句是人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，对句是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。 所以非常适合美读，首先由老师来范读引领，同学们可采用齐读、对读、诵读等多种方式来练读;其次品味美点，最突出的便是对仗作用，字数相同，意思相对，表达主题鲜明;同时简要了解表达效果，使学生真正地学会警句。
只有理解对句，才会创编对句。经过老师的点拨，教室里的创编氛围已形成，有的同学在静思;有的同学在研讨;有的同学在仿写……看，班里的创意小天才已诞生了，一副副班规对句已形式。
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今天百花园收获真大，学生们不仅认识了一组关于严守规则、遵纪守法、讲正气、讲公德、崇尚文明、修身治国、敬业奉献多方面的对句，还创编了班级规则的对句，希望同学们能树立讲正气、讲公德、讲敬业奉献的精神，做一个遵纪守法的好少年。
