女儿今天钢琴表演，老师共安排了两个小朋友，女儿是其中之一。学习钢琴八个月，今年元旦表演了一次，这是第二次，女儿很期待，我们都很期待。上午表演时，虽然场面比较轻松，但我心里确实有点紧张，就像是我自己表演一样，可能因为我是作父亲的原因吧。整场表演下来，女儿表现得比较镇定，弹的流畅、干脆，观众也给予掌声鼓励，我觉得效果很好。我不想长篇大论描述表演的整个过程，我只想对女儿说：孩子，你确实在一点一点地进步。
八个月，十首曲目连弹，对于像我这样一个对音乐毫无概念的人来说，是难是易根本区别不了，只经常听到女儿妈妈说“好难”。老师说，女儿算是进步快的，我觉得可能是表扬加鼓励吧。我自己的直观感受是，弹的比较顺畅，有些曲目听起来还很好听，以这个不专业的标准来判断，女儿确实进步了。
我特别想说的并不只是钢琴技能的进步，而是女儿敢于面对众人开口讲话了，虽然声音不是很洪亮，但对于她的性格来说，她突破了自己。我知道女儿不爱说话，在众人面前不敢开口表达，对此我还比较担心，希望通过各种机会锻炼她。这一次钢琴表演，让她自我介绍、报曲目，她都做到了，第一次很认真的做到了，这对她是一个很有价值的锻炼，我觉得很好。其实，在最近两天的练习中，我已经感觉到了她愿意规规矩矩地将我当作观众一句一句地开口表达，她已经在认真地对待了。
傍晚我带女儿出来玩，小区里有很多孩子，女儿遇到了同学，第一句话就说今天进行钢琴表演了，当即让我拿出视频让同学观看。很明显，女儿感到很自豪，要把这作为一项重要的事和同学分享，我想这可能就是自信心吧，做了、经历了，也就有信心了；不做、没有经历，自信从哪里来呢？空洞地教育孩子要自信，其实一点意义都没有。
总地来说，通过这次表演，我看到女儿三个方面的进步：一是钢琴弹奏的知识和技能；二是面对众人的开口表达；三是无形中增长的自信心。这三方面都很重要，会直接影响到孩子今后的成长。除此之外，从这件事我还想到，做一件事情其实可以锻炼孩子多个方面，尤其是内在的看不到的方面。钢琴表演连接着很多东西，比如对舞台的感受、对自己心态的把控、对日常所学知识的即时输出、对现场失误的应对处理、对其他表演者的学习、对与亲友团的友情互动等等，这些都是看不到、摸不着的，但却会在孩子心里发挥实际的作用，增加她对重要场合的体会和认知，我觉得这些方面的重要性并不比上述那三个方面的重要性弱，相反，对一个人真正起重大影响作用的，往往是幼时在重要场合的心理体验，孩子一旦形成自己的对外在事物的认知，就会潜移默化地影响及以后的行为。
看来，我在女儿的表演中，也增加了新的收获，我要以此指导女儿和我自己，我也因此而感到特别高兴。
