观察时间：2021.11
观察地点：户外小山坡
观察对象：部分幼儿
观察教师：刘晓丹
观察实录：
到了孩子们最喜欢的户外自主游戏时间，户外自主游戏有利于促进幼儿身心发展，养成良好的行为习惯。尤其开展幼儿的集体活动，激发幼儿的天性，培养幼儿的想象力与创造力。因此，幼儿园在教学的过程中，要对教学内容进行合理选择，促进教学方法的转变，在开展游戏的过程中，树立一定的规则，引导幼儿形成规则意识。
第一周时，我们班的小朋友有的只在小山坡上滚来滚去，但是也有几个懂得合作，和小伙伴一起玩。一个小朋友蹲在滑板上，另一个小朋友拉着坐在滑板上的小朋友，过一会两个小朋友互换角色接着玩。
第二周时，老师把滚筒去的另一个球框放在了小山坡，小朋友们第一天就迅速的发现了这个球框，有的小朋友很聪明，把球放在滑板上拉着球，和其他小朋友们比赛，看哪位小朋友滑板上的球最多。
到了第四周时，小朋友们之前的游戏玩法似乎是玩腻了，所以他们的玩法有了大大的升级和改进。他们不在满足之前的玩法，彭翊铭小朋友、董佳瑞小朋友、彭梓妍小朋友、王梓宇小朋友、孙悠然小朋友，这五位小朋友开了一家篮球超市，彭翊铭小朋友和董佳瑞小朋友卖篮球；彭梓妍小朋友、王梓宇小朋友、孙悠然小朋友过来买篮球，彭翊铭小朋友说：“卖球啦，卖球啦！”董佳瑞小朋友说：“不是，不是，不是这样说的；是卖篮球啦，不是卖球啦，你说错了，我们一起说吧！”彭翊铭小朋友和董佳瑞小朋友一起说：“卖篮球啦，卖篮球啦，有没有来卖篮球的呀！”王梓宇小朋友说：“我，我要买篮球！”彭梓妍小朋友和孙悠然小朋友一起说：“我们也要来买篮球，怎么买的呀？”彭翊铭小朋友和董佳瑞小朋友说：“一把小草一个篮球！”然后买篮球的三位小朋友最后把篮球都给买光光了，最后彭翊铭小朋友和董佳瑞小朋友一起说：“不卖啦，不卖啦，篮球超市关门了，我们不开了，你们下次再来买篮球吧！”
教师反思
在自主游戏实施过程中，教师要注重孩子游戏安全问题，同时要给孩子适当的指导，使游戏具有一定的灵活性。
