自从上次写了一篇文章，帮助读者分析孩子的试卷《对不起让你失望了！给读者做的一次语文试卷分析：功夫还要靠自己下》，有很多读者朋友也来找我，让我帮着分析。

然而在交流的过程中，我发现很多家长，只知道对孩子的成绩不满意（并不一定是很差），却连问题是什么都稀里糊涂，甚至想都没想过。于是在向我反映的时候，只会说：

孩子的成绩不好。

字词总是出错。

写作业慢。

阅读理解总是不会。

不爱写字。

不爱读书。

没有自主阅读的意愿。

总是粗心。

……

让我完全不知道怎么回答，从何下手去回答她的问题。

老师，我应该怎么做才能帮助孩子呢？

老师，想请您指点我，怎么才能让孩子提高成绩呢？

这样的问题，我真的回答不了啊！

于是，我总是要重复问这3个问题：

目前孩子的学习，在班级的什么位置？

你对孩子的学习有什么期待？

你对孩子的学习做了什么？

有的人马上就一脸茫然。

孩子的学习，在班级的什么位置？

中上等吧！

中上等是什么意思？具体指多少分？还是多少名？

……

这个中上等，是老师说的吗？

不是，我自己估计/感觉的。

这回轮到我懵——自己估计/感觉的？您根据什么估计的呢？

有时候老师会发考试的分数段。给我一个图：

90分以上36人，孩子考了97分。

90分以上35人，孩子考了95分，注意括号里，老师说95分以上居多。

孩子这个成绩，可能是中等，但也看不出偏上啊！毕竟如果95分以上居多，那说明班里只有几个人（比如1/4,1/5）不是95以上。

请注意！！！

现在规定，不许排名的。我问这个问题，只是想让家长清楚地了解，自己孩子和同龄人的差距/优势。

这个了解，是不能凭感觉估计的。这样很容易过于乐观，而放过孩子学习上真正的问题，尤其是一二年级。

你对孩子的学习有什么期待？

再提高一点儿。

呃……成为班级前5名吧。

……还有的，甚至回答不出来。

目标不明确，怎么制定计划呢？

计划不清楚，怎么执行呢？

不能有效地执行，怎么能见效呢？

怪不得总有家长说：“每天都给他辅导，就是没效果！”

你对孩子的学习做了什么？

又是一脸茫然。

一位家长很坦率：

老师一句“您平时对孩子的学习做了什么？”问的我有些无言以对。我自以为自己在孩子身上花了蛮多时间的，每天都感觉时间不够用，面对老师的问题，我又好像觉得自己并没有做什么，特别是语文这一块儿。

所以，我把差生的问题，归结为以下几点，仅供参考：

孩子的问题

1.主观上，态度不积极，学习被动。

为什么会这样呢？

主要是因为早期没有培养出来对事物应有的好奇心。

其实小孩子天生都是好奇的，但是有很多家长嫌孩子问这问那太烦了，没有及时给与回应，或者给了负面的回应——“你怎么那么烦啊！自己玩去！”慢慢地，孩子就对什么都不感兴趣了，这个能力也越来越弱。

如果这时候能给与正确的回应和引导，孩子就会越来越喜欢观察，喜欢琢磨（其实就是思考啊）。

有时候孩子提的问题我们也不会，就可以翻书、上网，告诉孩子不会的问题，也可以通过学习来解决。

孩子就会明白学习的用处了。

等到上学，孩子就成为了一个积极要求向上的学生。

怎么办？

从现在起，开始保护，开始培养，开始引导。

难吗？

当然！

别人可能已经这样做了几年啊！你才刚刚开始。

2.因为平时没有注意培养孩子对学习的正确认知，所以能力也就没培养起来。

不少家长认为，上学前要让孩子尽情地玩，等以后上学了，就没得玩了，孩子这么小，多可怜啊！从家长的认知里，就把学习当成一件苦差事，就没有正确认识到学习的内涵，当然也就不可能给孩子传达什么正确的认知。

玩了6年，而且真的是纯玩，并没有在玩中去培养孩子的能力。上学后就发现，孩子几乎没有什么知识储备，而且记不住、不会听、听不懂，不会观察、不会思考，甚至有的孩子收拾物品能力也很差，经常找不到学习用品。

您说，怎么学习？

3.正是因为以上2点，又造成了孩子的学习习惯也不好。

比如：上课走神、不发言、写作业慢、做事拖拉，不会抓紧时间，不爱读书，即使听家长读也不走心，做事不认真，糊弄了事，各项学习任务之间（比如从语文转换到数学，从读书转换到写字）转换得很慢。

正是因为习惯不好，所以字写不好、写得慢、记不住，做作业错误多，总是改不对。

家长的问题

1.过于乐观、盲目自信，总觉得孩子还小，还不懂事，只要努力了，很快就能赶上来，得到优异的成绩。

可是，孩子什么时候才开始努力呢？

他真的会努力吗？

在孩子还不懂事的这个阶段，别的孩子都不学习、老师也不教学，一直停在原地等他吗？

等他开始努力了，欠下的知识账又有多少呢？

再加上，这样的孩子基本上学习能力都不足、学习习惯也没养成，怎么能奢望，你学一天，就赶得上别人学10天呢？

实际上的情况恰恰是，你学10天，可能还不一定能赶得上别人学1天的效果呢！

2.不知道抓什么、怎么抓。

就像我前面说的，很多家长都不知道孩子的学习上有什么问题，是什么原因造成的，那怎么帮助孩子呢？

看起来每天都在忙碌，但实际上是一团乱麻。

自己一团乱麻，造成孩子也稀里糊涂。

3.管不住孩子。

有的家长因为从小过于溺爱，对孩子不讲原则，造成孩子“不怕”家长，不听话、不配合。每当家长要给孩子辅导功课的时候，孩子就撒娇、耍赖，最后时间过完了，又得等明天。

4.过于心疼孩子。

还有的家长，什么都明白，水平也很高，计划也很好，但是过于心疼孩子，没有原则，孩子出问题的时候，总是轻易妥协，所以看上去是计划没有效果。

我就教过一个学生，学习不错，但就是写作业慢，总是班里最慢的几个人，不被催着不写，不到最后一刻不急，不到放学不交。

后来和他妈妈聊天的时候，他妈妈自己无意中说出了原因：

老师，孩子做事慢，我也发现了，您有什么好办法吗？

计时啊！

我在家给他计时了，还是不行，他还是做不完。

他做不完，您怎么处理的？

我每次都心一软，说好的惩罚就算了。

对啊，这就是没有效果的原因。

5.家长自己坚持不了。

或许由于工作忙、离家远、总是出差，或许因为自己内心里总想休息（偷懒），明明想给孩子辅导功课，但经常做不到。

以上是我的分析，或许片面，欢迎批评指正。

也可以对照一下，看看自己家孩子学习不佳，问题究竟出在哪儿。

后续问题、对策，以后继续探讨、交流。