这篇是我对孩子们的认识，希望大家也帮忙出主意怎样引起孩子们的兴趣，以便对孩子可以做出个性化建议。
外教启蒙班
这是上Kuba老师的课最短时间的班级——幼儿班
学员：(1)Map (2)Angel (3)Eric (4)Calisa (5)Ronald
Map是一位很棒的孩子，课堂上学习的内容基本上能说的出来，这是和家庭有很大关系。Map的妈妈比较重视孩子的学习，在家里会主动给孩子复习，也从未请假或迟到，妈妈的积极性吸引到我了，我向她推荐报名参加我们的线上课程，她很感兴趣。所以我请Penny介绍课程给她，果然当天晚上她就报名参加了0508期的线上训练营，这么用心的妈妈，我相信又一个塔牌明星很快出现了。不过Map有分离焦虑症，每次上课都和爸爸妈妈难以分舍，中途休息如果见不到爸爸妈妈就会很着急地哭起来。我也是尝试了很多方法去吸引他的注意力，课前陪他玩过一段时间让他逐步消除陌生感，也叫Angel多陪他玩，玩开了他就忘记那回事了，有时也和他做个小约定，现在比以前进步很多，至少难舍的时间缩短了。
Angel是一位非常活泼暖心的小姑娘，她会照顾比她小的Map和Ronald，也会经常帮助老师收拾东西，连Kuba老师都非常喜欢她，可能和她家里有个小弟弟有一定关系吧，确实是一个小Angel。不过她对课堂的学习内容接收一般，往往需要更多的复习。她奶奶是一个对孩子教育非常重视的长辈，但是她缺乏经验，而且家里还有一个弟弟需要照顾，对她的教育也是有心无力，孩子的妈妈是不太上心的。曾经建议过奶奶多放视频给孩子复习，但是没有效果，查看过孩子的塔牌学习账号也从没使用过。Luna建议她多带孩子过来学习，上星期我也就陪她学习过两次塔牌，孩子还是很不错的，只是缺少了环境。我和奶奶也聊过周三周四周六白天晚上都可以提前带她过来，那时我值班可以帮她复习一下课堂内容学习一下塔牌，让她成为习惯就好。
Eric也是一位非常活泼的小女孩，用男孩子性格形容她也不为过，课堂上她是最活跃，有时是不受控制，以致Kuba把她请出过教室2分钟。她的学习能力是不错的，刚学的内容，很快可以记得，但是学习那么久了却效果一般，原因是课堂不够专心经常想着玩，课后应该是不复习加上妈妈经常带她旅游请假较多。妈妈是一位教师，但是我们对她的教育理念还不是很清晰，比如上次我们举办的五一三天线上免费体验，她听了这活动很快地说要参加，可是快结束时她却说完全忘了这件事。对于这孩子，需要和她妈妈详细地沟通了。
Calisa和Ronald是两姐弟，刚来上第一节课时，姐姐说她不喜欢上课，是妈妈逼的；弟弟也是一副高高在上的表情，不爱说话。但是课堂上两姐弟又玩得很疯狂，课后问姐姐喜不喜欢来这里，她还是说不喜欢，第二节第三节再问她，她就笑笑地说Kuba好搞笑。弟弟也慢慢地开口说话了，到现在课堂最大声是这两姐弟。他们和Eric情况很像，经常请假，也不复习，但是他们的记忆力相对比Eric弱些，以致他们是这个班里进度最慢的两个，有时会影响课程的进展，从而才会引起Kuba的情绪。
我觉得他们把这里当成了游乐场，给钱了玩不玩由他们决定。应该需要和家长立规矩，表明我们的理念，不是说他们想上课就上，不想上就不来。所以我觉得首先需要和家长沟通，他们认同配合后，课程才好开展，才能诱惑到孩子学习。在孩子方面，，我也试着改变一下奖励方法，用抽奖方式赚哈币，用哈哈商店诱惑孩子，让孩子有一个赚哈币目标。
