读别人的故事，想自己的人生。——题记
借用这本书序言里的一个标题来描述我读这本书的感受再准确不过了。平日里读的绘本涉及过多的是童话类，一个个拟人的小动物演绎着人类的情感悲喜，但传记类的绘本知之甚少，这本书是意外之喜，弥补了我的缺憾。
这本书是作者刘清彦精心挑选了48本绘本，用四十八个真实的故事，带着孩子们在阅读中看到正面的特质，以及他们为自己的人生和梦想努力付出与坚持的精神。
我读到《最想做的事》时，犹如醍醐灌顶，原来那本一见倾心的绘本竟然是一个真实的故事。第一次看到这本绘本，被画面上微微低头，怀抱一本书，一脸期待的黑人孩子所吸引。我依靠在悦读空间的扶手旁，一页页地翻看，小男孩每天和爸爸去盐场工作，日子辛苦又平凡。但他对书的渴望与日俱增，那是干渴之人对一滴水的渴望，是久居笼中的鸟儿对一方晴空的渴望。男孩儿的母亲从工作的主人家带回一本废弃的书，小男孩触摸珍宝般的爱抚着他。那字母如滚烫的火点燃他的激情，他想要呼出它们，却不知怎样去叫出它们。晚上，小镇里来了一位黑人过客，他读着报纸，给大家讲外面的事情。男孩儿找到了方向，他求男子教他读书。从此，开启小男孩的学习之路。那时，看这本并不算厚的绘本，我眼眶湿润，儿时看过的与黑奴解放运动有关的电视剧，前段时间读过的《奔跑的少年》，都让我以澎湃的情感注视着画面中的小男孩儿，他身边柔和的亮光似乎也在预示着信念的力量。那时，只是一位是类似小说般的故事。
在这本书中，我知道了小男孩儿叫卜克.华盛顿，这本书是他儿时真实的经历，他在梦想而激励下，徜徉在学习的海洋中，后来他成为美国非常重要的黑人教育家。
虽然作者把这个故事归为“学习的乐趣”，和胡安娜的传记类绘本《胡安娜的图书馆》放在了一起。是呀，他们把阅读、学习这样的词像种子一样培育长大。但我读到了梦想如明灯，照亮他们的人生路。他们实现自己的价值，回赠社会。多了不起的人呀！
在这本书中，有关努力、自信、相信、专注、勇气、奋力、友情、手足、环境等多个主题，每个主题都有相应的绘本。书中以自己带着孩子们阅读的案例，来讲述这些传记类绘本的价值。
孩子们，其实何止他们，我的阅读经历也如此，在阅读中看见书中主人公如何成长、自我装备、克服困难、解决问题和实现梦想。杰出人物在赢得众人击掌欢呼的成就背后，都有辛苦的学习过程，必须付出各种代价，还要有突破种种难关的毅力和勇气。于是，自己遇到生活难事，苦闷无所出时，便会想到我所面对的他们也经历过，但更残酷。他们能用认清现实，仍眼含热泪、热情奔放。我怎能桎梏于自己的一点烦忧。想得开，放得下，我便释然了。
生命与生命交会，彼此碰撞的火花会绵延一生。打开书，从文字丛中走过，感悟生命的灿烂和广阔。
