(源自 https://www.thoughtco.com/sq3r-reading-method-1685245)
在整个大学和研究生期间，你可以期望获得大量的阅读，而那些对阅读不满意或者感觉自己缺乏阅读技能的学生会发现很难取得成功。 在没有阅读的情况下上课，你只会伤到自己。
最有效率的学生阅读带有目的和设定目标。SQ3R方法旨在帮助你比普通阅读方法更快地阅读并保留更多信息。SQ3R代表阅读中的步骤：调查，问题，阅读，背诵，复习。看起来似乎需要更多的时间来使用SQ3R方法，但你会发现你记住的更多，而且阅读的次数也更少。我们来看看这些步骤：
调查
在阅读之前，调查材料。浏览主题标题并尝试概述阅读。浏览这些部分并阅读最后的摘要段落，以了解该章的去向。调查 - 不读。有目的的调查，以获得背景知识，初步的方向，将帮助你在阅读时组织材料。这一步使你轻松地进入阅读任务。
问题
接下来，查看本章的第一个标题。把它变成一个问题。在阅读中创建一系列要回答的问题。这一步需要有意识的努力，但值得，因为它会导致积极阅读，这是保留书面材料的最佳方式。提出问题的重点是你需要学习或从阅读中获得的东西 - 它提供了一种目的感。
阅读
有意阅读 - 以问题为指导。阅读你阅读任务的第一部分来回答你的问题。积极寻找答案。如果您完成该部分并且未找到问题的答案，请重新阅读。深思地阅读。考虑一下作者试图说的内容，并思考如何使用这些信息。
背诵
阅读完一个部分后，请把目光移开，使用自己的语言和例子来列举你问题的答案。如果你能做到这一点，就意味着你了解这些材料。如果你不能，再看一眼该部分。一旦得到问题的答案，请记下来。
复习
阅读完整个作业后，通过查看问题列表来测试记忆。询问每个问题并查看你的笔记。你已经创建了一组笔记，提供了本章的概述。你可能不必再次重读该章节。如果你已经做好了笔记，你可以用它们学习来应对考试。
在复习笔记时，请考虑这些材料如何与你从课程，经验，和其他课程中获得的知识相匹配。信息的意义是什么？这种材料有什么含义或应用？你还有什么问题？考虑这些更大的问题有助于将你所阅读的内容放在课程和教育的背景下 - 并且可能会更好地保留。
SQ3R方法的额外步骤可能看起来很耗时，但它们可以更好地理解材料，因此你可以通过更少次阅读获得更多。你遵循多少步骤取决于你。随着你的效率提高，你可能会发现你可以用更少的精力阅读更多内容并保留更多内容。无论如何，如果任务很重要，请务必记笔记，以便日后不必再重读。
