吾非学生，吾不知学生真的苦与乐也

昔日，庄子曰：“儵（tiáo）鱼出游从容，是鱼之乐也。”

惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”

庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”

惠子曰：“我非子，固不知之矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。

今日，可以说吾非学生，吾真的不知道我学生心中的苦与乐

考试后，分数出来了，为了敲打督促那些后边的学生，我这次特别批评了他们。批评了他们，我心里忽然很难受，觉得他们会因为分数低，这次没有考好而难过，而流泪……

放学回家时，我见班里一个这次考的特别差的同学满脸痛苦的离开，我心里很难受，为自己在课堂上训斥他不好好学习而愧疚。

我喊住他，想说对不起，想安慰他，想鼓励他……可是他摇摇头，还泪眼朦胧的走了。我更加难受，我更加内疚，决定明天一早好好安慰他。

第二天我一大早来到学校，特别把他叫进办公室。

我已经准备了一肚子的关爱，一肚子的鼓励，一肚子的内疚和后悔。

这个时候，他已经满面春风，笑嘻嘻的问:“老师，你叫我做什么？”我问他:“昨天回家的时候为什么沉闷不乐，是不是没有考好而难过？”

因为我们那个时候如果考试不好，我们不用考试批评都会难过的要哭。接下来，我希望看到他因为听到分数而低头，因为听到考试不好而难过。想看到他因为这次考试不好而表态下次努力学习，难道正常不是这样吗？

然鹅，他笑笑:“昨天，放学时，琪琪同学说好让我等她，说有事情，可是她先走了。”

“可是她先走了，我白等她了。”

“因为这而伤心难过吗？”，我不相信的问:“昨天考试不好，不伤心吗”

“不伤心啊，没有伤心啊。”他说:“该怎么样，就怎么样了。”

我是真的无语了，我只好把我准备倒出来的几个一肚子又咽回去。同事也说起一件事情。

昨天作为班主任兼语文老师的她提问孩子们背诵，好多孩子们不会背，她气的在班里教训。我们班几个成绩还算不错的孩子，站在人家班级门外，等着人家班里孩子一起排练六一节目。

许是等的不耐烦了，我们班同学去劝老师:“老师，你别吵了，没有用的，真的。你吵完她们，你看她们一点都不难过，她们该怎么样就怎么样。”

还有，我们老师觉得学生就应该以学习为主，最喜欢做的事情是读书学习与做题。然鹅，你若去班里问:“外面地脏了，需要一些人去打扫，不去的人就在班里看书。”

结果是，班里孩子呜啦啦，几乎全部起立，兴奋的奔向工具。没有拿到工具的一脸沮丧的回到座位读书。

看来，吾非学生，吾是真的不知她们的苦与乐