朋友们好！我是苗苗老师，是一名专职的思维导图讲师，同时也是一个活泼可爱的八岁女孩的妈妈。我自女儿七岁半时，便开始教她学习思维导图。思维导图本身所具有的元素，如：颜色、图像、关键词、插图等，能够激发孩子的主动学习兴趣，帮助孩子提高想象力，有效辅助提升记忆，提升了逻辑思维与独立思考的能力。
尤其是，在她刚刚结束的这一学期（二年级下），我刻意地、随时随地使用思维导图的方法，帮助孩子进行各类学科学习，有效地提高了学习成绩。下面就是我的一些经验分享，希望对家长朋友们有所帮助。
我将孩子本学期（3-6月份）英语"fruit"单元，一个完整的知识学习经历为例进行分享。
一、英语培训机构的教学内容推进表
二、用思维导图辅助学习全过程解析。
1、水果英文单词学习。
下图展示的是我帮宝贝记录的关于水果单词的课堂笔记。当时是4月16日，按照课程进度已经将全部单词教授完毕。其中多数均为新学的单词，我还帮宝贝注明了音标；其实是我需要自己记忆下来好帮助宝贝复习。很明显，这样的线性笔记对于孩子的学习毫无吸引力。
2、把水果单词换成图片记忆呢？感觉仍是混乱！
3、所以，我们用最好的学习方式——思维导图辅助学习。
（1）我们计划按照老师所教授的六种类别，将所有水果单词归类，绘制成思维导图。
（2）因为是水果名称归类，所以，中心图绘制成了一个橙子的横切面，并在六个橘子瓣儿里写上了主题：There are six kinds of fruits.
（3）利用不同的颜色归类与明确特定种类的意义。
比如：Citrus Fruits 表示“柑橘类”水果，我特意选择了多数柑橘类水果所具有的橙色；Berries表示“桨果类”水果，此类水果的代表是葡萄，所以选择使用紫色；Stone fruits表示“核果类”，此类水果代表我认为是桃子，因此用粉红色来绘制；Tropical fruitsg表示“热带水果”，我使用了蓝色，这是因为，我联想到酷热中应该来一丝清爽才好呀，就象夏季里令人神往的蓝色海洋；其他两个，也许我不用解释，大家已经猜到原因了吧？
（4）为了帮助对关键词（即每个水果单词）进行记忆，我们在每个单词旁边配上了小图标；这是由妈妈和宝贝一起完成的哟！
（5）画完图，宝贝每天的复习就变得很轻松而愉悦了。复习方法就是：每天花几分钟的时间阅读几遍思维导图，几次下来，孩子自然背得出来，这是因为在她的脑子里形成了空间记忆。
（6）提示：家长可以在这个思维导图学习与使用的过程中，帮助孩子一起完成任务。对于低年级的孩子来讲，她们有小学的学科作业需要完成任，放学回家后的时间非常有限，家长应给予理解与关注，过程中，亲子共学亦是其乐无穷。
4、水果描述的八个问题与模版（图片来自课程PPT）。
5、5月10日，我将水果描述的八个问题与模版，绘制成思维导图，帮助孩子记忆新知识！
6、有了上面“见林又见树”水果描述的思维导图，宝贝就可以游刃有余地、独立完成每个水果的具体描述啦。
（1）描述哪种水果就以那种水果为中心图，小朋友喜欢卡通充满童趣的水果造型。
（2）八个问题已记在脑中，直接先画出全部主干，再填写关键词。
7、学习两个水果的对比描述。
（1）老师的PPT：
（2）我用“双气泡图”帮助宝贝理解与学习对比思维。
提示：在学习过程中，家长应有意识的、灵活地使用各种适合的图示法或思维导图，辅助孩子提升思维能力。
三、下面是宝贝自己独立完成的每个水果描述的思维导图。
以上，就是我的亲子思维导图教育的分享，希望对您有所启发。
