2017年8月20日，受邀参加在西西弗书店（上海环球港店）举办的《高手联盟：好好学习与认知升级》活动，听了成甲、古典、采铜、马源、蔡垒磊等几位嘉宾的分享，受益匪浅，特别将古典老师分享整理成文章分享给大家。
各位不知道听没听过所谓的战略就是站在终点，去往回看。当人在终点往回看的时候，很多路才看得清楚。
1.关于“读”
我整理了的自己获取知识的来源：刷今日头条、刷微信朋友圈、听得到专栏、听演讲、读一本书、与朋友聊天。按照大家的标准觉得哪一个会是真正的阅读呢？
我觉得这些都叫阅读。
我之前专门研究过“读”的词源，它在原来读“dou”，也就是“逗”，长句子叫“句”，短的叫“逗”，也就是说可以从文字中间短暂停留、思考的地方就叫“逗”，现在叫“读”。
我觉得阅读其实是蛮好区分的，并不在于你的介质是什么？关键在于你的这个阅读能不能帮你在生活中去抽离出来，去想一些问题。那什么不叫读呢？哪些让你越读越爽、停不下来、不假思索、一直往下甚至深深扎入生活中的东西，我认为都不叫“读”，比如跑男。
又或者说有些文章极其煽动你的情绪，让你越读越爽，坦诚说，那真的不叫读，那叫发泄。只是你的发泄水平不高，有人换了一种方式帮你发泄，但那依然是发泄。
所有的读都是前置的，都是让你慢一点，而不是让你越来越快的。都是把你从生活中拔起来，看一看河流。我认为这才叫读。
为什么前面的这些东西会叫读呢？给大家举一个例子。
前段时间我爸生日，一大早的时候我就给我爸发去了“爸爸，生日快乐”，我爸大概过了一分钟之后，给我回了一条语音，我一听就哭了。我爸好像犹豫了很久，给我回了一条语音说：我这一辈子，就种了一棵树，树上有一个果子，叫做古典。
瞬间我就感觉到了我父亲给我的那种交付，那种自豪感。虽然我祝我爸生日快乐，但我觉得父亲的某些东西传了过来。这叫不叫读呢？它很短，但是我相信它是读。
只要是能让你从生活中间去跳出来，去想一些事情，我觉得这些都叫做“读”。
那么什么不叫“阅读”呢？很多时候，你看到一本书，遇到了几个新的词，你又不懂，于是你很焦虑，这时候你听到了有一个叫成甲的人，他搞了一个每天说本书，号称20分钟能把一本书读完，于是你也就心急火燎的去订阅了。
这里不是说“成甲说书”不好，只是你在做之前就已经想好了下午吃饭的时候，跟别人吹牛逼的样子。你并不在变慢，你在变快。你并不是在反思，你是在拿着东西快速的含嘴里面，然后准备喷人。我认为，这真的不叫读。
我觉得今天的读，可能更多的不是文字的形式，也不是形态，你真的想读，读个《金瓶梅》的彩绘版，也能读出人生境界来，关键是你的心境。
所以，我会认为：阅读是一种心境，是一种状态，是一种做好了自我更新姿态，而不是搬弄一些知识。
2.关于读书
1）我自己读书的来源分为四个部分“人事网书”，我自己会有一些调配。
网络很适合碎片化读。很多人怀疑碎片化学习叫不叫学习，碎片化学习绝对叫学习，因为你们从没有为2分钟、5分钟、10分钟、15分钟读设定过标准，没有吧？
比如说，你有2分钟时间，你会读什么呢？我的微信、微博有一栏专门都是我特别关注的行业信息，那么如果只有2分钟时间，我就会读那一列，我知道自己大概能读完。
那如果有5分钟时间，你会读什么呢？我一般会在等地铁的时候（5分钟左右），读一个专栏，或者我收藏的某一篇好文。
那如果有10分钟时间，你会做什么呢？这时候就不会碎片化学习了，我就会用10分钟时间打电话给我的一个朋友，随便问他个什么东西，比如我在写团队，就会问他（在阿里巴巴做人力资源的）关于阿里巴巴的团队，你这一年，如果你只有10分钟时间告诉我的话，你觉得会是什么？为了刺激他的话，我还会讲一些关于团队的一些洞见，作为更精深的专业人士，你有什么更深刻的觉悟？
他就会跟我说，你要怎么做怎么做，但其实10分钟就够了，因为再讲我就听不懂了，我也只能接受他的前10分钟时间，但是真的10分钟时间，你能做这个事情，而且别人还会觉得你这个家伙，还蛮有意思的。所以10分钟能干什么？真的你可以跟别人聊。
那如果还有15分钟时间，你就可以考虑读书、读事。什么叫读事呢？事情发生了，你可以一点点去分析、分拆，你就会发现很多新的见解。所有我每周都会抽半小时时间，去跟我的团队说“这一周，你觉得在我们这个领域里面，最重要的一个事情，你帮我分析一下，你看为什么会发生？”
这是我自己的时间分配，我想大部分人认为，只有在安静的时候，打开一本书才叫读。
关键是读书的姿态。
有一个非常励志的人生经典公式，不知道是谁说的“只要每天增长0.01%，一年之后你就会增长37.8%；如果每天你退步0.01%，一年之后你就会退步0.03%”
一年过去之后，你见过谁牛逼了37.8倍？你有见过谁每天退步一点点，一年之后只有0.03的状态？所以为什么不靠谱，因为复利不是这样算的，所谓的复利就是你今天的财富叠加到你明天，而且每次都能有0.01%的增长。但是知识是吗？你三天前接触的一个新概念，比如说人类是通过讲故事balabala...，你知道了这点，但是我问你被用到了哪里呢？有没有参与你的知识再生产？如果有的话哪些产生出来的哪些知识有没有进一步叠加到新的领域？我估计大家都是没有。
所以大部分的学习都是1.01，1.02，1.03，到第四天0.99。。。一年下来顶多就是1.12，不可能变成37.8，因为你根本就没有迭代嘛。你只是做加法而已，而且偶尔还忘记了，所以复利公式对你没有用。
2）那如何让自己的知识用起来？
首先跟大家讲一个定律：TKL，叫做Three Kengs Of Leaning，简称关于学习的三个坑：学不完、记不住、用不了。
为什么人们学知识会出现这个问题呢？是因为我们到今天依然很习惯于用一种知识树的概念去学习，比如今天要学执行力的话，需要学哪些书单，清列出10条，对吧？又比如今天要去学生涯，就会很开心的把书单全看了，就觉得自己掌握了这门知识了。
其实你这时的学习思路还是源于学生的学习思路。学校的教学思路主要来自两个假设：
1.你的主要工作是学习，不是实践。
所以学校是先教你东西，期末考你东西。但是生活是什么，是先考你一把抽你两个耳光，然后你再去看书，所以生活的假设是你主要是去实践，不懂了再去看书。
2.你应该花足够长的时间读完所有的书，然后才出来。所以生活的实践恰恰相反。
如果今天要学东西，该怎么学呢？比如今天要设计一个产品，你会遇到无数学科知识。又比如你要开家公司，你要学习不同学科不同内容。你会发现这些学科极其散乱，一点一点学就是找死。
那么今天的成人该怎么学习？成人应该向搜索引擎学习。如果今天我要搜一个“好好学习”，我的脑子里就会出现“好好学习”四个字，于是我就放到百度里面，点击回车，就出现了一个页面，而且按照重要程度排列，你点开就可以了。但是大家可能忽略了一点，其实这个网页是百度临时创造的，以前没有这个网页。
请注意，搜索引擎做的事情就完美的跟你的大脑做的事情是一样的。在读这些资料之前，这些资料分别在不同的书中间，这些知识在你的大脑中间自动的创建了一个问题树。它不是基于问题而来的，而是基于问题场景，这样的知识能真正解决你的问题，才是好知识。
比如大学老师给你讲PPT会按照上面的按键一个一个跟你讲，讲到第5节课，还没做一页PPT。但是秋叶跟您讲的时候，现在点开第一行第一列，好，接下来。。。于是，你就做了一个PPT，这就是基于一个场景的知识。
今天的很多答案都很少的在一本书或者一门学科里，所以我的建议是，不要从一本书开始学习，要从一个问题去学习。你真正想解决一个问题，他可以是很简单，也可以是很复杂。想解决一个问题，从这个动机出发，你的内容会少很多，市面上的书会少很多，你也不需要一点点去刷，焦虑感会降下。
另外之前我遇到问题，会百度一下，但是今天我会想谁最应该会知道这个事呢？马上打个电话过去，而且会跟别人说有什么什么问题找我。时间一长，你就会建立一套互为知识相助的人群。比如法律问题找张三，金融问题找他，理财问题找他，如果既是金融又是法律，那就建个群一起聊，5分钟绝对搞定。所以答案很少在一个人哪里。
3）输出倒逼输入。
我们都知道，学习的关键就在于整合。如果你看完一本书跟别人讲不出来，那其实就是没有整合。与其去想如何提高学习能力，提高自己的思维能力，都别扯，你就去提高自己的写作能力、提高自己演讲能力和提高自己输出能力，哪些能力也就自然提高了。
它是一个倒过来的过程，唯有结果能检验能力。能力就是一个能够独立完成，产生结果的素质。所以只有结果能倒过来说能力，不要想怎么提高什么能力了，关键是做出好的结果。
作为一个好的学习者，你会学到很多学习理念，但这些理念几乎与实践都是相悖的。
比如有个朋友问我如何学好英语，我就跟他说你直接去学托福雅思就好，不要上什么XXX班，因为那些东西会彻底毁掉你的语感。我有一个朋友打台球打的很好，后来我每次约了他，都跟他说：你台球打得好，出杆的时候是先吸气，还是呼气？是腰带动胯再往前推，还是直接往前推？你感觉一下。从此他就再也打不进球了。
所以不要没事提高什么能力，你就好好写好文章、做好演讲、讲清楚话，解决好事情，输出倒逼输入。
3.花时间读自己。
没有一本书搜集说你的恋人就喜欢吃杨记甜品的红豆沙，对吧？没有一本书会记录说我每年在母亲节的时候千万不要给妈妈放《母亲颂》，因为外婆已经去世了，她很爱听这首歌。
没有书去记录这些事情，但是这些事情对你是很重要的。
我想这些也是知识，为什么不能是知识呢？如果我们能花那么多时间去读书，我们也可以去花时间读自己，你知道什么时候自己最开心吗？你有知道自己近1年来10个最快乐的小瞬间吗？你知道在你下班路上给你媳妇买个西瓜，她就会感到特别幸福吗？你知道你的女儿最喜欢读那本书的那几页吗？
我觉得这些知识也是需要去读的。
所以，我建议大家除了读书，读这个社会，也读我们自己。
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