虽然不太认同左右脑的说法，但第四章很多内容在生活中确实深有体会。
第四章主要内容包括：
启动感官输入——使用多感官技术，激活大脑更多区域，启用更多的处理能力。
利用多感官反馈
刺激你的大脑
用右脑画画——学习绘画
激活右脑：听音乐、绘画、静思、慢跑、针线活、攀岩等等建立L-R型互相转换
需要用R型打头阵，然后转到L型去“生产”出来
酒醉写作，酒醒修改——顺其自然，不要做完美主义者，如果想法过早的收到束缚，那么创造力就会被扼杀
结对编程——一个L型，一个R型
L型和R型在隐喻（创建类比的过程）相同
隐喻，一种激发创造力的强大技术。语言和意向共同的基础，实在左右半脑之间，在潜意识和意识之间游弋的途径
收获R型线索
一切输入都会被存储
许多想法无法用语言表述
利用图像流
利用自由日记
晨写技术——坚持天天写，限定页数，各类，不用审查，倾倒想法
自由写技术
利用散步——非目标驱动思维，把一切写到某个地方，不要试图思考，记住它，简单记住，让事实和问题自由地浸泡
收获模式
换种思路，角度——逆向思维，夸大想法，组合完全异类的想法
以前经常在育儿类书籍看到，提倡要经常给小孩子不同的生活体验和学习，给大脑不同的刺激，因为大脑可塑性很强，特别是3岁之前，孩子大脑的神经元网络还在形成当中，大量神经之间的突触的形成和修剪依赖生活体验和学习。而且也提到过学会角色扮演是小孩子发育的一个里程碑。角色扮演能促进孩子理解社会、提高社交能力、培养自行解决问题的能力等等，不过完全没想到这些对成人的大脑同样有效。
同样，绘画、听音乐也成了现在小孩成长过程的标配，写日记也是曾经我小学时候的必做之事。只是这些都在成长过程中渐行渐远，也就“收获”了越来越多的思维定势。在与小孩子的接触中，特别能体会到这点，我3岁的女儿经常能看到我看不到的点，她的想象力让我吃惊。也许我也曾经也能看到听到那些不同，不知道怎么就丢失了这些能力。
作者给出了一些这些利用“右脑”的方法其实都很简单，换个思路换个角度，生活就可能会有惊喜。就像今天发生的一件事，我女儿对我说，妈妈这是一个“10”（下图）。
