在班级管理中，千万不能小看了某些小事。很多班风正、学风浓的班级，都是班主任非常注重班级管理中的某些小事，注重细节，长期以往形成良好的集体。而大多数班风不太好的班级都是因为班主任老师没有处理好一件件小事，酿成了一个班风不好的班级。
对学生的小事一定要上心，不能因为事情小而不闻不问。随着人们生活条件好了，孩子们的零花钱也越来越多了，小时候自己能有一毛钱，两毛钱就高兴的不得了了。现在的孩子，你给一块钱，也不见得想要。假如班级某个孩子捡到5毛钱，作为老师的我们会如何处理呢？
先说下我刚入职时的处理方法。我会告诉学生先拿着，等等看有没有人要，等上我的课的时候，我当全班面问一遍，如果没有人认领，那就让那个孩子先保管，事后就再也没有下文了。因为大多数认为5毛钱比较少，没有必要大动干戈，再把教室翻个底朝天，可能也找不到那个丢钱的孩子，甚至那孩子估计都不知道自己丢钱了，因为他也认为5毛钱不是什么大事。
我当时的做法对教育没有一点敬畏之心。要知道这件事可能对那个捡到钱孩子的影响是一生啊，他认为捡到钱如果没有人要，就可以归自己了，并且这也是老师默许的。现在我都不敢想这样的事情，一个很好的教育孩子的机会，就这样错失了，并且会给孩子带来如此大的负面影响。
在工作中也经常听到孩子之间闹小矛盾。大部分老师，尤其是到了一些中年级的时候，很多班主任老师，都认为事情太小，怎么管呢？比如，有学生举报老师被同桌踩了一下脚。身为老师的你该如何处理呢？
估计大多数老师只是搪塞一下那个同学，一会我去找那个同学吵一顿。踩一下脚老师就要吵一顿吗？这就要我们老师做一下调查，看到底是不是真的有这样的事情，先调查再根据实际情况去处理，千万不能不处理。一次不处理，或许下一次就不是踩一下脚这么简单了。
先对付那个“出头鸟”不一定是坏事。当班里出现第一个说脏话的孩子，如果老师没有及时制止和批评教育，相信这个班会陆陆续续的出现一大批。当班里出现一例抄作业的孩子，尤其是大家都知道他抄作业，老师还是没有作出相应的惩罚，那么可能不久就会发现抄袭现象越来越严重。这就要求我们老师，在班级管理过程中，一定要注意在小事上，做文章。
每件小事上都蕴含着做人的大道理，我们老师也应该发现育人的契机。对教育学生应该有足够的爱心、耐心、细心，更重要的还要有敬畏之心。要心怀坦荡，要目光长远，我们教育的不仅仅是一个孩子，一个家庭，更是将来祖国的未来和希望。
我们老师应该做的有时候可能不是大事化小，小事化了。我们应该是小事放大，大小事全面育人。
