费曼学习法的好不需要再赘述，网上对于这块的资料足够多，随意搜索取一份都是很有参考价值的，但是很多人还是会存在疑问，具体怎么操作，怎么知道做得好不好，我在这个点上进行拆解做一些分享。
以数学举例，英国哲学家培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密…”，数学如何使人周密，在演绎推论中言之有据就是一个很好的体现，而演绎推理就是费曼学习法中至关重要的一环。而演绎推理在小学阶段常用的为：三段论推理、选言推理、假言推理、关系推理。很多朋友在此也会有疑问，对于这块的理论知识并不系统，那该如何运用，后面我会通过例子的形式来展示。因为这一块逻辑知识的理论部分内容比较多，我会根据调查的实际情况有针对性地详细讲解。
例子：分数的分数单位越大，那么这个分数越大，请判断✔️/❌
过程拆解：
1、读题，找概念，需要明确：分数单位的概念，以及分数如何比大小；
2、请孩子准确阐述分数单位的概念：分数单位是把一个整体平均分成若干份，表示每一份的数，就是分数单位。它的特点就是分母是份数，分子是1，比如：1/2，1/3，1/8…
3、请孩子阐述分数如何比大小：
首先看分母是否相同，分母相同，如果分子越大，那么分数值越大；（假言推理）
其次，如果分母不同，看分子是否相同，在分子相同的情况下，如果分母越小，那么分数值越大（如果有余力，可以再追问为什么分母越小，分数值越大）；（假言推理）
如果分子、分母都不相同，则通分变成同分母分数，再按照第一步标准进行比大小。
4、所以分数单位只看分母，代表的是份数中的每一份，而分数比大小需要看分子，分母，比分数值的大小。
5、通过前面的分析，可以得出结论，分数单位的大小并不能影响分数值的大小，所以这种说法是错误的。（三段论推理）
在总共5步拆解中，只要有任何一步没有顺利完成，都可回到书中进行概念巩固，再进行阐述。
希望这个分析对大家的辅导有所帮助。
