【妈妈商学院每日一听】西米妈妈听课内容Day3《语言敏感期相应活动及20个语言表达训练法》讲师：吴晓辉
- [] 孩子说话早晚：不说明早的聪明，晚的不聪明，孩子有自己的时间表。
- [] 后天的学习很重要。语言学习期要有丰富的语言环境。6岁的孩子肯定能说出丰富的母语
- [] 20个帮助孩子语言发展的建议
- [ ] 描述自己在做什么，描述孩子在做什么
- [ ] 帮助孩子用非口语表达，鼓励肢体语言表达
- [ ] 清晰的语言，具体。走到孩子面前，对视。准确具体语言表达清楚
- [ ] 帮助孩子建立时间思考顺序
- [ ] 适应孩子的发展，由简入难
- [ ] 时间和空间概念。如积木和球讲解时间空间关系
- [ ] 提出开放式问题，激发孩子想象力。如果先穿鞋会怎样呢？三岁以上的孩子对幽默感兴趣
- [ ] 对语言的积极态度：用具体的语言来指导。不纠正错误的，直接说错误的。比如孩子说我昨天去奶奶家，父母直接说：对，明天去奶奶家。
- [ ] 让孩子描述或贴标签：让孩子描述不同：比如柠檬和蜂蜜。
- [ ] 口语和书写能力间的关系：两岁以后涂鸦问孩子这是什么？三岁以上涂鸦。问：能不能给我们讲个小故事啊？四岁会自己写，自己书写并记录下来
- [ ] 帮助孩子编故事。比如和钥匙的故事
- [ ] 让孩子给其他孩子转述故事。如刚听完绘本，或者反复听，让孩子讲给妈妈听。
- [ ] 让孩子讨论情感：孩子生气害怕，把当时感觉讲出来。情感感情抽象，把感情表达出来才知道什么意思
- [ ] 帮助孩子建立因果关系，和孩子讲话要因果关系清楚
- [ ] 给孩子建立积极的人际交往能力，合适的语言、礼貌用语。请、谢谢、对不起。魔力语言。比如：妈妈，能帮我倒杯水吗？倒了后，说谢谢妈妈。
- [ ] 故意犯明显错误：比如我有两个鼻子吗？又手来穿鞋吗？
- [ ] 给孩子读绘本、讲故事
- [ ] 给小朋友歌声、音乐、童谣丰富生活
- [ ] 听孩子讲话，鼓励孩子讲话交谈
爸爸妈妈角色不同，孩子有真实的生活
孩子说话慢：有可能家里几种方言。
孩子讲话快慢是由多种因素，家长不要着急、不要焦虑。
孩子大了玩猜谜语游戏、反话正说等。
孩子一岁半、两岁、三岁讲话没多差别。
给孩子提供充足的语言环境。
孩子有天生的说话潜能，语言表达的能力。0-6岁语言敏感期。
0-3岁的潜意识吸收。
