重要概念：

阅读，确实是我们这个时代里最重要的知识获取方式 ——— 没有“之一”。可惜，学校里的教育最终结果竟然是让绝大多数人失去了主动、深入、有效的阅读理解能力 —— 这真是极度令人匪夷所思却又令人无可奈何的事实。

我用了“操作系统”这个词，其实就是一个类比，我们可以把我们自己想象成一台电脑，至于是这台电脑究竟是古董机还是超级电脑，其实靠我们自己的，或者说，从一开始就是我们自己决定的。

一个操作系统，主要用来处理以下三个方面：

输入（键盘、鼠标、麦克风、摄像头、扫描仪）

处理（CPU、内存、硬盘）

输出（显示器、打印机）

0. 很多人的输入设备干脆就是坏的

阅而不读的现象是非常普遍的，字字句句清清楚楚地写在那里，可偏偏就是有大量的人好像完全看不到一样 —— 你还不能说 TA 不识字，TA 其实真的识字的！

1. 打破幻觉：输入设备再好都可能然并卵

输入设备本身，无论多么精良，若是没有处理系统，其实是没多大用处的。

绝大多数人都是这样的，若不是自我觉醒，若不是刻意训练，绝大多数人一生都不知道自己在阅读方面究竟有多差。这世界最可怕的事情并不是你不知道，而是，你不知道你不知道。

2. 要读就认真读、使劲读

我鄙视一切的快速阅读，其实是有深刻道理支撑的。我知道你脑子里在想什么。你很可能在想，现在是一个信息爆炸的时代，要读的东西太多了，都像你说的那样“只字不差地阅读”，岂不是读不过来，岂不是注定要落后？我直接告诉你答案吧，信息爆炸是没错，知识并没有爆炸，爆炸的是垃圾。真正的知识，生成成本是很高的，真的不是那么容易被生产出来的。等你一路认真阅读到三十五岁，你就会发现，这世界上真正有用的，且你自己用得上的知识，少得可怜，少到你根本不可能错过的地步。相信我，认真的人和不认真的人生活在不同的世界之中，前者可以看到后者的世界，后者不仅看不到，也想象不出前者的世界究竟是什么样子，甚至，根本就不知道还有另外一个世界的存在 —— 可怜着呢。

3. 在哪儿使劲儿？

无论是是物理书、数学书、化学书……都有一模一样的地方，每一章，其实都在讲一个概念。先告诉你，那个概念究竟是什么意思，有清楚的定义，然后，再告诉你它究竟是什么，不是什么，和什么很像，但不像的地方究竟在哪里…… 然后再告诉你怎么用这个概念，怎么用是对的，怎么用是错的，什么地方需要格外注意…… 然后就是练习题了，考核的都是刚才说的那些。

3.1 死磕概念

在任何一个领域学习都是一样的：在最基础的层面上，你要死磕的，就是那些你看不懂的概念。

3.2 关联

不仅要把文字中的概念联系起来，还要把那文字中的概念，与自己的脑子里已有的概念连接起来。

3.3 逻辑

逻辑这个东西，说简单了呢，很简单，我有个属于我自己的，而不是教科书里的分类方法，无非是这么四种：

1、定义：首先呢，所有的概念，定义要清楚，无歧义；

2、分类：其次呢，分类要做到相互之间界限分明，没有交错，否则那分类就没有意义；

3、比较：再次呢，是比较。这个相互比较的两个东西，一定要属于同一范畴，并且比较的是相同的属性。

4、因果：最后要说的，也是最重要的，是因果。

3.4 科学方法论

再想抬高一个层次，或者说，再想升级到更高的层面上的话，你得去研究一个概念，一个几个小时根本不可能讲完的概念，一个你自己需要折腾很久才能深刻理解彻底消化的概念：

科学方法，也称作“科学方法论”……

你会一路遇到很多非常严肃的概念,漏掉任何一个，最终导致的结果就是在求知的路上遇到了断崖，无法前行……

4. 如何像作者一样阅读

是这样的，我们必须让我们重新定义一下我们所使用的语言元素：

名词性成份是什么？名词是用来指称你能感知的某个人或者事物，管它是抽象的还是具体的。

动词是什么？动词是用来描述某个人或者事物的行为和动作的。

形容词性成份是什么？形容词是用来描述我们对某个人或者事物的感知的。

副词性成分是什么？副词是用来描述我们对某个人或者事物的感知的感知的。(副词修饰动词的时候，和形容词修饰名词的时候是一样的……)

所以，你把某段文字总得名词性成分全都圈出来，就相当于你已经感知到了那个作者在那一瞬间感知到的所有事物，然后，你再去看那些形容词，你就相当于感知到了那作者对于他所能感知到的事物在那一瞬间的所有感知……若是你听懂了刚刚三五分钟的道理，你就会发现，我已经带你进入了阅读的另外一个层次。或者说，干脆就是另外一个世界，一个斑斓绚丽的世界，一个能让你流连忘返的世界，一个让你再也离不开的世界。

很多人从来不知道自己的阅读操作系统中有一种病毒，任意蔓延，任意肆虐…… 因为不知道这种病毒的存在，所以从来都没有想过给自己的阅读操作系统安装一个杀毒软件，于是，什么都看，看什么都觉得有道理，看什么都往心里去…… 是不是很可怕？

这个病毒是什么呢？  伪装成“事实”的“看法”。

告诉大家一个原理：来说是非之人非奸即盗。

为什么这么说呢？很简单，他们就是那种把看法伪装成事实说出来的人 —— 分不清楚他们的把戏，你就被套进去了。

你要经常做这种练习，乃至于它最终成为习惯：

把文章中的事实划出来，这些事实常常无需证明，因为它们本来就是事实。

把文章中的作者的看法划出来…… 然后看看，这些看法有怎样的证据，有怎样的支持……

很快，你就有了一种能力，去判断，一个作者靠谱不靠谱，张口就来，看法不断，却完全没有证据和道理支持，那还有什么可看的呢？

永远要分清事实与看法之间的区别。

5. 输出可能更重要

输入了，不处理，是绝大多数人的问题。处理完了，却不输出，是剩下来的少数中的绝大多数人的问题所在。我一直说一个概念：践行。践行，就是输入之后、处理之后的输出。

6. 为什么我很少记笔记

得先问一个问题，记笔记的目的是什么？

怕自己忘了

通过理顺各种关联帮助自己深入理解

我要么不读，要读就认真读、使劲读，在概念、关联、逻辑、科学方法上轮番使劲，弄不清楚不罢休…… 等我罢休的时候，对我来说，还需要什么笔记吗？

思考与践行：

一个人一生当中最重要的能力是什么？

我认为是学习能力（学习如何学习的能力）。

如果要拿这种能力做一个类比，那就是电脑操作系统，这个系统包含了：

输入

处理

输出

相对应的 ，我应该努力打磨以下技能：

阅读

思考

写作

依然没有看懂的部分：

为什么TOEFL 考试中75%的题目是每题1分？

这篇文章中我看不懂的概念：

CSS、服务器、域名、torrent、最近交易、脚本、磁链接、webtorrent……

形式逻辑（Formal Logic）、非形式逻辑（Informal Logic）、认知偏差纠正（Coginitive Bias Correction）……

双盲测试、样本偏差、可证伪性……

应该尽快学会使用的工具：

English、Google、Wikipedia、vpn……