每一个细心的老师和家长都知道孩子的天赋有可能就在生活中的某一个小细节里被发现，从而无限的放大。孩子作文本子的秘密，或许某一个瞬间被发现了，从此就开启了他们的书写人生。
把写作文变得有意思
有好多孩子总是觉得写作文很难，但是偏偏还得学着去写作文。有时候对写作文的目的根本没有一个明确的答案。有的甚至还讨厌写作文。也不知道写出来符不符合老师和家长的意愿。这是绝大多数孩子的感受，其实这就是写作文的一种误区。孩子们为什么要写，到底写什么？不知道，也不明白，只是碍于家长或者是老师留下的作业为完成任务而写。所以写起来枯燥又乏味，而且还有沉重的负担。没有在自然状态下写作文的孩子怎么能写出好作文呢？齐老师告诉我们写作文其实很有意思，要把写作文当成自我成长的记录，自我情感的表达，自我反思的教育和自我形象的宣传。我们要把生活中的吃饭、睡觉、洗手等很多生活中的细节写进了作文里，就让生活有了记录。也是自己给自己留下的一笔很好的财富哦。这样下来，孩子们就会愿意写。当写成了一种习惯的时候，孩子自然就会遣词造句，还对作文的要求高起来。久而之久就会渐渐地爱上了写作文，而且会写作文了。把写作文当成了一件非常有意思的事情来做，孩子们就不再恐惧作文啦。
什么样的作文才是好作文
在孩子们的眼中，作文成了自己成长的记录，记录里有自己的传承，有自己的思想，有自己的个性化元素在里面。这样的作文，读起来就会很感人，也会很打动自己。自己在写作文的过程当中，有一个自我教化的作用，同时也在自我思考这样的作文写出去会不会影响别人呢。从这样目的出发的孩子写出来的作文自然是高质量的。哪怕只有一个句子或一个词语，打到别人的心里，感动了自己，这样的作文就算是好作文了。
怎么能写出好作文呢？
我们都希望孩子写出好作文。有的老师明明知道让孩子如何去写好作文，但是给到孩子的指导的时候却恰恰不是孩子能接受的那一种方法。从孩子能做到的地方写起，让孩子在日常生活中，可以写观察。阅读中，孩子也可以仿写。与别人的交流中，别人说的话很有意思或者有道理也可以随时记下来。孩子对待写作文的态度很重要，不管是写的好还是不好，都一样的认真，这也是写好作文的关键。作为家长和父母，我们要珍惜和尊重孩子所写下的每一个字，把他们的作文本子保存好。别人对自己文字的重视，对于孩子来说也是一种写作文动力。
孩子是创造者，无论从什么时候起步都不晚，都值得我们去挖掘，去珍惜！从此刻开始，我们努力做好孩子作文本子的“保管员”。
