温情筑梦，师路同行。
回望2024，那是一段充满欢笑与汗水、挑战与成长的岁月。每当翻看相册，那些珍贵的瞬间如同电影般在脑海中回放，让我心中充满了感慨与感动。
送别学子，扬帆远航
送走了相处四年的孩子们，心中既温馨又略带伤感。看着他们满怀信心地步入理想的初中，我深知，虽然我的陪伴到此为止，但他们在我心中留下的痕迹将永远存在。这段经历让我更加珍惜与学生们相处的每一刻，也让我更加期待他们在未来能够继续绽放光彩。
班级换新，环境重塑
在校长的引领下，学部无论是班级环境的改变，还是班级文化的构想，都有了很大的变化。低段班级文化的建设，以洛阳名人、名诗、名画为载体，通过图文并茂的展板、生动有趣的讲述，让孩子们穿越时空，与古人对话，感受他们的人格魅力与高尚情操。参与的过程也让我更加明白了环境浸润对孩子成长的重要性，也让我更加坚定了要为孩子们创造更好学习条件的决心。
今年是第二年参与低段管理，相比去年，对开学前自己的工作有了一定的了解。比如一年级新生家长见面会、新一年级的入学仪式等都提前进行思考，并精心筹备，力求给孩子们留下深刻的印象。从策划活动流程到每一件物品的选购，每一个细节都倾注了我的心血。前期思考，领导的支持，综合组老师智慧的设计，全力以赴，最终给孩子们一个满满的仪式感。
初接幼苗，共育花开
一年级的教学对我来说是挑战，也是成长的机遇。尽管自己已做了充分准备，但面对孩子们第一天入校，依然内心慌乱。如今还依稀记得开学第一天午休四处找孩子的情景，怎么也没想到，那个可爱的小人静静的在被窝里憨睡的模样，还有那个穿错鞋的宝贝……为此，每天坚持写成长日记，梳理自己一天的得失，既感受学生每天的成长变化，也是一种自我疗愈。为了培养他们的表达能力，我坚持让孩子们参与主题班会、读书交流会、家长会等多项主持。教学中让孩子们尝试讲题，从一句一句地教，到他们能清晰地表达出每一题的知识点，我由衷地为他们感到骄傲。一学期来我见证了他们的成长，也感受到了自己作为一名教师的价值。
六一盛宴，古韵今风
那场别开生面的六一活动一幕幕浮上心头。我们以洛阳为背景，打造了一场大型实景游。龙门石窟、白马寺、天堂明堂……孩子们身着古装，仿佛穿越时空，亲身体验了古代洛阳的繁华与魅力。他们的欢声笑语，至今仍是我心中最温暖的记忆。这场活动不仅让孩子们感受到了传统文化的魅力，也让我深刻体会到了作为一名教育者的幸福与满足。
童声嘹亮，星光熠熠
今年元旦，我们实现了让每一个孩子都是舞台上最靓的星这一美好愿望。梦想大舞台，有才你就来，孩子们身着盛装，歌曲、舞蹈、走秀、魔术、跳绳、篮球、诗歌雅韵……在舞台上尽情绽放。丰富多彩的活动不仅锻炼了孩子们的胆量和表达能力，也让他们更加自信、开朗。
教学相长，智慧碰撞
关注教师发展，成就学生未来。利用级段会的时间，鼓励教师们讲述自己的育人故事，分享教学心得。亚飞老师的“花未全开月未圆，人生最好是小满”让我们知道不必要求孩子们各方面太过完美，尊重她们的不足，尊重他们的优点，就像她们接纳我的不足一样，我们都在这个过程中共同成长与进步。清清老师在招生控流方面给我们提供了思路和方法。通过倾听同事们的经历，我深刻体会到了教育的多样性和复杂性，也更加珍惜自己作为一名教育者的身份。
辛勤耕耘，硕果满枝
2024年，令我欣慰的是虽忙碌，但没有忘记自我成长。我参加了洛阳市优秀课例评选并在区、市获奖、学科渗透德育课例评选获市级奖励，首届洛阳理思实验学校班主任基本功大赛中获得特等奖、很荣幸被评为优秀管理者，利用暑期参加了洛阳市班主任培训等。这些经历不仅锻炼了我的教学能力和管理能力，也让我更加自信地面对未来的挑战，更加坚定了自己的教育梦想。
2025，向下扎根，向上成长！
愿能：遇己！育己！愈己！
