人，一生中会有很多老师，而今也为教师多年之后，更加感念那些从不同方面给我滋养的恩师们。
学前时期，就有一下乡知青（好像叫凤珍）教我们，扎俩小辫，长得好看，笑起来有酒窝。农村的幼儿园条件差，就是一间民房。她就带我们到附近的小树林里上课。小黑板挂在树杈上，上课、游戏。周围蝶飞鸟鸣，甚是惬意。学习的乐趣由此培养。
小学时期，班主任王劝老师虽然年轻，却有着母亲般的细腻与关怀。夏天在学校午休（都趴在课桌上集中休息）过后，她会挨个儿给女生们梳头、编辫儿，还给班里提桶水，男生们可把头扎桶里洗，真叫过瘾。冬天，塑料布钉的窗户抵挡不住刺骨的严寒，老师在教室里拢一堆火，让全班学生站在座位上跺着脚念着书。三年级，她去了外地，班上学生都哭了。后来有次她回学校，烫了发，我们都远远地望她，欣喜仰慕却不敢近前。
四年级时，语文吕兴邦老师对我关爱有加，因为我作文写得好。每次都念我的，有两次还把我的作文用毛笔工整写在几张大白纸上，贴在教室后墙。隔几届的姐姐也知道我的作文内容，原来她老师也在班上念我作文了。写作的乐趣就是从那时开始的！
还有吕新五老师，五年级的班主任，他爽朗的笑声至今记忆犹新。刚接我们班时，特地把我叫出去，对我说“早就听说你了，大名鼎鼎……”等。我还不懂“大名鼎鼎”的意思，回家问妈妈，妈妈说表扬我的，我才放心。后来一直带我们到七年级（那时学制是五三制），首批入团就让我入了！
到了初中，有威严的数学老师，慈祥的历史老师，还有特有才艺的地理陈乃轩老师。陈老师教地理可谓炉火纯青——地名记得滚瓜烂熟，地图画得准确无误，动植物画得生动逼真（他是村里有名的书画家、木匠。有一年洛阳晚报上还专门登了一版他的事迹，名为“巧手雕出传世花”）。上他的课真是一种享受，也无任何压力——他编许多顺口溜，我们学起来轻松无比。这种兴趣使我在高考时地理成绩稳拿全校第一。
高中阶段，突然间觉得老师不那么无微不至了，放手得多。后来，学会了自觉、自省、自制。对我思想影响最深的是语文杨景普老师。他得了一种病，手抖，写不成字，所有的语文课都是坐着上的。瘦瘦小小的，坐在讲桌后面，全凭一张嘴，也不大声，就那么不紧不慢地说。说课文，说自己的经历，说人生。别说，这样的课堂还真是独特，刚开始不习惯，还有人说话，后来渐渐听出点意思来，就鸦雀无声了。许多人生的道理就是在那静默中悟出来的。
四年大学，学生无压力，教授们也都各放异彩：有狂放不羁的，有细致严谨的，有博学却不修边幅的，也有风流倜傥、时尚新潮的……给多彩的校园增加了许多亮色。
从教以后，越发感觉到：想成为学生的恩师，多年后还不被遗忘，得做到——要么才高八斗彰个性，要么涓涓细流施爱心，要么点滴激励益终生！
