专业人员不是按一个人从事的业务来确定的,而是根据其从事业务的方式来界定的。教育者无需催促监督或管理，他有持续提高资质的计划，并不断的努力，提高每一组新学生的水平。高效能教师会思考，反思和实施，高效能教师以身示范――对学生的期待思维能力和独立解决问题的能力，高效能教师借助其积累的知识来解决问题，而知识的积累，需要长期坚持和不断的学习。专业教育者始终如一的学习和提高，他们通过寻求新的理念，新的信息和持续改进技能与学生一致。
11.24读书体会
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