手机闪亮，微信里主任发来一条信息:周六有时间吗？去外省的一个县做评委。做评委？啊？我还是第一次，当时想都没想，就回信息说:有时间。主任还告诉我五点二十在教育局门口集合，其它的啥都别问，也不去打听。

就这样，我周五放学把孩子们送给我妈妈，我又折回自己家里，这是我第一次，不能因此而耽误事儿，第二天我早早地起床，到了地点，看到了一些熟悉的身影，那都是曾经一起奋斗的战友，也是朋友。不一会儿大巴车来了，我们都上了车，于主任很幽默的跟我们卖关子说:今天我们要到某省的某县做评委，我们的任务是给他们应聘的老师面试评分，大家一起行动，听他们的安排。我们听到此都笑了，都快出发了还不说去哪儿？大家肯定都在心里猜呢！每人发了一个信封，把手机关机装起来，写上名字，这就开始出发了。

一路上风景如画，早晨总是让人感到无比的清新，经过一个半小时的跋涉，终于到了。吃过早饭后，来到一个会议室，他们领导讲了一些细则，我们就在分组后去了相应的教室，等待着应聘教师的试讲。

一天六十个老师的试讲，每人十分钟的微型课展示，我们定了评分标准。这一天的工作就开始了。

通过这次的评委工作，让我对好课有了更深刻的认识，一节好课，有恰当的导入，有漂亮的板书，有恰如其分的衔接，讲课内容的把握，重难点的突出，教学方法的独特，更有精炼的语言，适当的微笑，声情并茂的讲解，收尾也要干脆利落，还要有内容的拓展或作业的布置。

听课中，看到老师们的一些问题，我也罗列出来，以便以后能够注意。

一、导入要恰当精炼。听课中，听到有些老师的导入是很贴切的，很快就能引入讲课内容。例如这次讲的是萧红的作品《我和祖父的园子》，这篇文章充满了童真童趣，同时也表达了作者对园子的眷恋，对祖父的思念。看到很多老师，都能以童年为导入，引起学生的兴趣，进而引入课题。有些老师的导入语就显得有些拉杂，进入课题较晚，因为总也联系不上，所以感觉有些突兀。建议引入课题的导入语，要恰当还要精炼。

二、课时目标的把握要精准。听了六十节课，看到大家的设计各有不同，也有极其相似的一部分，这次要求是第一课时，对于第一课时要讲什么？有些老师把握不准，第一课时的目标应该是解决生字词，指导读音和正确的书写，还要疏通课文大意，时间充足可以分析文章的第一部分。听课中看到有的老师，讲课时，分析重点语句较多，忽略了字词的讲解，语言文字的运用也很少涉及，还有的老师，整堂课下来，没有对字书写的指导，对文章大意的疏通这点，老师们做的还不错。我的建议就是，教学设计时就好好把握课时目标，以便自己的思路围绕目标进行梳理和设计。

三、总结和作业。一堂课到底学了什么，结语里边就是精华，这是对整堂课的梳理和回顾，更是对知识点的总结，老师要有总结梳理的能力，以便学生通过梳理明白这节课的收获。再就是作业的布置，课结束不等于学习结束，所以作业的布置也很重要，课堂是解决问题的，也是提出问题留下问题，待学生课下继续探究进行解决的，学贵有疑，就是这样不断的疑问，才使学生有一种探究的欲望，留作业也是一门学问，智慧的老师，留学生感兴趣的作业，引起学生继续学习的欲望。建议老师们能够精炼总结语，布置恰当的作业。

四、板书及板书设计。说到板书，不得不说做为老师这粉笔字是基本功，要好好练习，看到老师在板书的时候，字不够美观，还有些老师字的笔顺错误，做为小学老师这点很重要，你的书写，就是学生的楷模，学生会模仿，所以建议大家练好粉笔字，掌握正确的书写笔顺。板书就像一个人的脸。漂亮的板书设计，就像一张漂亮的脸蛋，让人怎么看都舒服，鼻子眼睛清清楚楚。好的板书设计让人一目了然，看到板书设计就看到了讲课的重点难点。学生梳理文章也能从板书设计中抓住重点，好的板书设计，也是老师智慧的结晶，就是一幅漂亮的思维导图。建议老师认真思考，设计出美观又智慧的板书。

五、声音和仪容仪表。一个充满自信的老师，声音清脆悦耳，还有着装和面部表情，甚至肢体语言都很恰当。听课中，能够看到有些老师由于紧张而结结巴巴，这是不自信的表现，还有的老师声音不够洪亮，过于温柔的老师，声音小，讲课中学生能够全听到是个问题。这次老师们的整体感觉，形象还是蛮好的，就是建议老师声音要洪亮，语言还要具有感染力，你的激情就是引领，火车快不快，全靠车头带，车头很重要！你可是那学习列车的车头哦！

这是我第一次当评委，对这次的评委经历我有这些不太成熟的总结，希望给大家一些帮助，更重要的是自己也要亲身实践，做到越来越好！