初夏醉着春的烂漫，鲜花微笑着为青椒点赞。可敬的青椒，您辛勤的汗水闪着光辉，您匆忙的脚步不知疲惫；你无私的奉献动人心扉，您为教育演绎着精彩，书写着壮美。我从您的世界路过，恰逢花开，化蛹成蝶，我因您而蜕变!
遇见青椒，我的生活工作有了翻天覆地的变化。工作由原来的被动变得积极主动，原来一心只关心自己班的学生到关心校外的孩子们，我的交际圈更是越来越广了，以前不想也懒得结交新朋友，到现在认识那么多青椒的好老师们，更是得到吴虹校长和丝丝老师的帮助指导，在学校林副校长的鼓励与指导下，我在教育的道路上才越走越顺畅。更值得一提的是，遇到青椒，我才发现自己原来有这么多的不足，有这么多需要学习的地方，我是一个电脑白痴，对于网络的知识我是毫无兴趣，害怕面对电脑，现在却是互联网时代，想要进步，就必须改变学习方式。于是，跟着青椒，我慢慢学会了网络教学，更是带领指导小讲师们一起进步。写作我一直都不擅长，但因为一直都有丝丝老师的指导鼓励，我慢慢学会了写简书和美篇，虽然写得不好，但每一次的进步，都让我兴奋，让我感恩!每次把文章分享出去伙伴们都会给我加油鼓励！
迷恋青椒，一路成长
一直以来，我们希望找到一种美好的教育，就像加拿大知名教育学家马克斯·范梅南所说的：“教育学是迷恋他人成长的学问。”
对这一点，我有很深的感受：“教师得天独厚的职业生活就是与成长中的生命打交道，分享孩子们生命成长的快乐，这是教师职业独有的幸福之源。能长期干这行肯定是因为喜欢。我们会遇到好多好多问题，你迷恋学生的成长，你打心眼里高兴，所以碰到问题的时候，就会调动好多智慧和资源，谁都会这样。青椒让我明白，做一个好老师绝对不是下个决心那么简单，也绝不是定个目标就能做到的，真正的关键是“乐趣”，就像燕子垒窝，衔一根小树枝，再衔一根小树枝，我就想搭一个好窝，这正是我的乐趣所在。”
2017年7月1日意外地接到了学校领导的通知，今天晚上用手机听课。收到这样的听课通知我感到很意外，平时听课培训不是要去到培训地点几百人或上千人坐一起的会场听课的吗？怎么这次这么好用手机就可以听课了？这样的通知让我产生了许多的疑问。就在今晚互+历程正式拉开了序幕，老师们从CCtalk软件下载、安装、帐号注册、进群修改群名片，每个教师都有独立的帐号。暑假的每周六就这样和互加相聚在了一起，每一次的网络课理论学习都让老师们收获满满、每一次的学习终归要回到实践中。
暑假听课不幸变有幸！这样的方式听课让我这个不幸生病的病者也能参与学习，这是多么的幸运！因为自己身体的一些原因偶尔也会错过一些课程，但每一次只要听课都让我收益匪浅，就在八月十几号的那段时间印象最深刻的就是在自己身体慢慢康复了我连续白天几天时间听了吴虹校长和凉水井中学的老师和孩子们的课，他们的精彩分享深深地吸引着我。暗地里想，如有一天自己和自己学生也能这样优秀该多好啊？当然心里非常清楚他们的优秀背后是藏着无人晓知的艰辛！不是轻易获取成功的！
去年的9月1日开始，CCtalk正式进入校园。落实到每个班级教室，而教导处在教研室石主任的指导下，把网络课程与常规的教学课程融合在一起相辅相成，特别是夏加儿美术、微笑音乐、外教英语、生命教育、彩虹花晨读，韵律舞蹈等课程。而我担任的课程是夏加儿美术、韵律舞蹈课、彩虹花晨读、生命教育课一看本学期课程表让我大吃一惊，不会吧！我要担任这么多网络课程，我可是一点都不懂呢，对于网络课程一窍不通，这是要补偿我暑假没有好好学习的机会吗？怎么办？唯有全力以赴了！一切从新开始吧，遇见了互加我和孩子们就遇到了无数的第一次，网络课程的学习既减轻了专科教师缺乏的危机，又增长了孩子们的见识，让孩子们坐在教室里也能看到外面精彩的大世界，村小的娃娃可乐了！
在2017年暑期教师网络公益培训中，我有幸遇见了互+接触到了“我是小讲师网络直播公开课”，被网络课堂中自信大方、博学多才的小讲师所打动，开学后便将小讲师活动向班上的全体同学们介绍了一次，没想到这么快，就迎来了我们小讲师的第一课，在林副校长的指导与支持下，自此就埋下了梧州地区学校小讲师萌芽的种子。
在2017年10月21日晚上8:00，四川宜宾凉水井中学初二、初三学生连线广西梧州龙平小学学生黎漫妍，共同进行小讲师课程，吸引了全国各地100多位“学生”，让我们看到了教育的更多可能性，把课堂变成学生主动的课堂，借助互联网，线下线上学生发挥出了更多的活力。
在2018年2月8日晚上7:30—9:00，梧州市龙平小学六（2）班的郑旋、阳昊宇、张淼怡与北京的欣兰小朋友一起进行跨越两千公里的小年夜直播——小讲师！梧州的小讲师分别介绍了梧州特产龟苓膏、冰泉豆浆以及特色美食纸包鸡。通过网络直播介绍，让更多的人知晓梧州，了解梧州，想来梧州……小讲师第一次直播，感觉棒棒的！对于农村的孩子能够勇敢地站在镜头前面表现出来的淡定、自信，让许多同学羡慕不已！通过直播，同学们的能力提高了——如能够独立制作PPT、找素材、整理内容、练胆量、语言组织技能与方法等，“ 互＋小讲师培训活动”开展至今取得的成效是可喜可贺的，这些活动为学生带来了知识与憧憬，培养了学生们自信与气质……不管是什么课程，互＋总是充满趣味性，让学生们集中和专注去听，去学，去做，忽略掉了上课的乏味与疲劳。让她们有目标、有理想。“我是小讲师”活动，具备了科学价值、情感价值、思维价值、审美价值等多方面的人文价值，更是提升了孩子们分析、比较、综合、归纳、评价等方面的思维能力。
有了这些小讲师做为榜样，同学们信心倍增，心中有了更大的舞台，在今后的日常课堂教学中，相信会有更多勇敢自信的小讲师，如在班上，分组教学、组内同学互教、课后利用网络群、组织小讲师活动等等。培养学生的创新思维，综合表达能力、组织领导力等等。
光阴似箭，日月如梭，一年过去了，在这短短的一年里我们取得了巨大的进步。都源于我们的班长大人黎漫妍，那一次的小讲师课现在我还记忆如新，当我们得知黎漫妍要上小讲师课时，有一种恨不得让全天下的人都知道的骄傲表情。也是从那一天开始，我们悄悄发生了改变，班级凝聚力在不断增强，集体荣誉感可强了。从一开始的吵闹不已到现在的鸦雀无声，从一开始的随便乱开小差到现在的认真听课的模样，从一开始的连作业都不交到现在让孩子们自己学会爱上学习！一切的一切都让人感到难以置信，但只有我们自己清楚，这番改变的其背后是多少我们艰辛的汗水。也正是因为这次的小讲师课锻炼了孩子的语言组织能力，应变能力，也让全班其他同学信心大增，更加斗志昂扬，跃跃欲试，迫不及待的想加入小讲师的行列呢！现在的她们已经不复。当初要的胆小羞涩，而是自信勇敢的站在了属于自己的舞台，大胆地展现着自我！一切，源于青椒的大舞台!
迷恋青椒，一路成长
一直以来，我们希望找到一种美好的教育，就像加拿大知名教育学家马克斯·范梅南所说的：“教育学是迷恋他人成长的学问。”
对这一点，我有很深的感受：“教师得天独厚的职业生活就是与成长中的生命打交道，分享孩子们生命成长的快乐，这是教师职业独有的幸福之源。能长期干这行肯定是因为喜欢。我们会遇到好多好多问题，你迷恋学生的成长，你打心眼里高兴，所以碰到问题的时候，就会调动好多智慧和资源，谁都会这样。青椒让我明白，做一个好老师绝对不是下个决心那么简单，也绝不是定个目标就能做到的，真正的关键是“乐趣”，就像燕子垒窝，衔一根小树枝，再衔一根小树枝，我就想搭一个好窝，这正是我的乐趣所在。”
去年的9月1日开始，CCtalk正式进入校园。落实到每个班级教室，而教导处在教研室石主任的指导下，把网络课程与常规的教学课程融合在一起相辅相成，特别是夏加儿美术、微笑音乐、外教英语、生命教育、彩虹花晨读，韵律舞蹈等课程。而我担任的课程是夏加儿美术、韵律舞蹈课、彩虹花晨读、生命教育课一看本学期课程表让我大吃一惊，不会吧！我要担任这么多网络课程，我可是一点都不懂呢，对于网络课程一窍不通，这是要补偿我暑假没有好好学习的机会吗？怎么办？唯有全力以赴了！一切从新开始吧，遇见了互加我和孩子们就遇到了无数的第一次，网络课程的学习既减轻了专科教师缺乏的危机，又增长了孩子们的见识，让孩子们坐在教室里也能看到外面精彩的大世界，村小的娃娃可乐了！
在2017年暑期教师网络公益培训中，我有幸遇见了互+接触到了“我是小讲师网络直播公开课”，被网络课堂中自信大方、博学多才的小讲师所打动，开学后便将小讲师活动向班上的全体同学们介绍了一次，没想到这么快，就迎来了我们小讲师的第一课，在林副校长的指导与支持下，自此就埋下了梧州地区学校小讲师萌芽的种子。
在2017年10月21日晚上8:00，四川宜宾凉水井中学初二、初三学生连线广西梧州龙平小学学生黎漫妍，共同进行小讲师课程，吸引了全国各地100多位“学生”，让我们看到了教育的更多可能性，把课堂变成学生主动的课堂，借助互联网，线下线上学生发挥出了更多的活力。
在2018年2月8日晚上7:30—9:00，梧州市龙平小学六（2）班的郑旋、阳昊宇、张淼怡与北京的欣兰小朋友一起进行跨越两千公里的小年夜直播——小讲师！梧州的小讲师分别介绍了梧州特产龟苓膏、冰泉豆浆以及特色美食纸包鸡。通过网络直播介绍，让更多的人知晓梧州，了解梧州，想来梧州……小讲师第一次直播，感觉棒棒的！对于农村的孩子能够勇敢地站在镜头前面表现出来的淡定、自信，让许多同学羡慕不已！通过直播，同学们的能力提高了——如能够独立制作PPT、找素材、整理内容、练胆量、语言组织技能与方法等，“ 互＋小讲师培训活动”开展至今取得的成效是可喜可贺的，这些活动为学生带来了知识与憧憬，培养了学生们自信与气质……不管是什么课程，互＋总是充满趣味性，让学生们集中和专注去听，去学，去做，忽略掉了上课的乏味与疲劳。让她们有目标、有理想。“我是小讲师”活动，具备了科学价值、情感价值、思维价值、审美价值等多方面的人文价值，更是提升了孩子们分析、比较、综合、归纳、评价等方面的思维能力。
有了这些小讲师做为榜样，同学们信心倍增，心中有了更大的舞台，在今后的日常课堂教学中，相信会有更多勇敢自信的小讲师，如在班上，分组教学、组内同学互教、课后利用网络群、组织小讲师活动等等。培养学生的创新思维，综合表达能力、组织领导力等等。
光阴似箭，日月如梭，一年过去了，在这短短的一年里我们取得了巨大的进步。都源于我们的班长大人黎漫妍，那一次的小讲师课现在我还记忆如新，当我们得知黎漫妍要上小讲师课时，有一种恨不得让全天下的人都知道的骄傲表情。也是从那一天开始，我们悄悄发生了改变，班级凝聚力在不断增强，集体荣誉感可强了。从一开始的吵闹不已到现在的鸦雀无声，从一开始的随便乱开小差到现在的认真听课的模样，从一开始的连作业都不交到现在让孩子们自己学会爱上学习！一切的一切都让人感到难以置信，但只有我们自己清楚，这番改变的其背后是多少我们艰辛的汗水。也正是因为这次的小讲师课锻炼了孩子的语言组织能力，应变能力，也让全班其他同学信心大增，更加斗志昂扬，跃跃欲试，迫不及待的想加入小讲师的行列呢！现在的她们已经不复。当初要的胆小羞涩，而是自信勇敢的站在了属于自己的舞台，大胆地展现着自我！一切，源于青椒的大舞台!
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我们乡村学校的孩子都缺少了一个展现自我，放飞梦想的地方，师资力量更是薄弱。而互+犹如雪中送炭般来到我们身边，让村小的孩子们也能像城市的孩子们一样学习，是互+改变了我们。直到现在我还清楚地记得为什么一学期下来就跑了好几个老师，不愿意留在村小上课，因为他们用他们传统的教学方式来管教着这些可爱的孩子，我们就像是一群洪水猛兽，哪个老师会会喜欢管我们呢？可是这个班的孩子自从遇上互加之后像从一个个小魔鬼变成了一个个小天使。上课不再开小差了，也不会在课堂上叽叽喳喳了，作业也认真完成了，而且还完成得特别好。不仅如此，我们参加什么绘画比赛啊，舞蹈表演等，都保持在前三名呢。每周评比的流动红旗都少不了我们班，2017年秋学期我们班被评上了校级互加网络课优秀班级！村小大舞台评选小明星我们班占全校人数最多。伟大的青椒，除了感动无以表达我对您的爱，遇见您真的每次都带给我们惊喜！短短的一年时间您改变了我和我的班级，让我和孩子们都收获满满！从没想过今天的我们走在别人面前会如此自信！从没想过丝丝老师的第一次邀请上麦、兔姐姐的无数次邀请舞蹈展示和第一次上的夏加儿美术课，互加美丽乡村网络课会给孩子们换来那么多个第一名！这个班曾在别人眼里认为是纪律最差的班级想都不敢想会得到这样的名次，而他们在遇见互加之后就这样一点点一步步地改变着，努力着！班上不少同学赞叹我们是多么幸福在学校的最后一年让我们遇上了互加！这就是青椒最有魔力的话语鼓励着我们前进的动力！感谢青椒！
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传统学校，讲究因材施教，其实是教师主观上的因材施教，当一位老师面对全班学生进行一样的教学时，他是没法真正了解学生的，他看不到真实的学生。但当互加这么多课程摆在学生面前，让学生自主选择的时候，我们老师才真正看到了不一样的学生，才有了实现因材施教的可能。互联网开创了知识共享的时代，青椒让我们很多老师紧跟时代的脚步不断前进。它打破了学习的疆界，使学习不仅仅发生在教室里。有了互加，学生就不再局限于向学校里的老师学习，不再认为学习必须在学校里、教室里，他们可以利用各种碎片化时间，找到最好的老师，获取资源。庆幸加入了互加，成为青椒一员。青椒让我明白，网络时代，教师必须进入网络空间，学会空间语言，重新学习表达。对物理空间也要进行改造以便与新的教学形态相适应。空间多了，就需要连接，在连接中寻找生产力。连接的关键是供需。在传统的学校里，在老师和学生的连接中，老师始终是供给方，学生始终是需求方。但我们不知道学生群体的潜能，其实，学生本身的生产力也是个无限的宝藏。作为老师，我们的角色就要转变。我们应该做蜘蛛帮学生建立纵横交措的连接。学生解决问题的能力，一旦和有需要的学生产生新连接，课堂教学的生产力。师资不行、成绩差只是表象，教师专业发展才是走出薄弱的关键。青椒改变的不仅仅是学生，更多的是我们老师!从上面我提到的我和我带的班级就是一个最好的例子。“教师的职责已经越来越少的是传递知识，而是越来越多地激励思考，除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多精力和时间，从事那些有效果的和有创造性的活动，比如互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。”这是《学会生存——教育世界的今天和明天》中的一段话。联想到自己身上发生的变化，用“震撼”两个字形容自己的心情：“我们现在不就是跟着青椒朝着这个方向努力吗？正是这样的教学，让我重拾教书的快乐。过去，教学是我谋生的手段，现在是我的生活。”无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。作为成年人，我们虽家累很重，思维有定式，接受新鲜事物的敏感度降低；作为老师，我们“师道尊严”的文化传统由来已久。师与生，有着本质差异。而青椒这项活动，使得学生与老师的身份被迅速拉近，成年人与孩子同台歌舞谈论，交流学习。当长者遇到青年，当经验面对挑战，当过去邂逅未来时，随口的三言两语之间，亦有真知灼见的光芒。后生可畏。我特别感谢青椒，因为青椒让我转变了教学观念，迫切地需要与学生平等交流，需要向这样年轻的头脑学习，需要终身学习，我愿意跟着青椒这样先进的教育渐渐老去。
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青椒就像一个窗口，透过这个窗口，我知道了怎样去把教育看得更远、更清楚。知道了怎样才能与学生有更好的交流，怎样去分享快乐，解决困惑，也让我的生命有了新的活力，每天的忙碌也更加有价值。没接触青椒前，我觉得我的工作繁琐枯燥，但接触青椒后，跟着青椒学习教学，改变了工作态度，改变了教学方法，我现在整天和孩子们在一起，我的心变得特别年轻。必须承认，青椒计划的实施质量影响真的很大，让我赞叹不已的是互加一直在追寻教育的本质，我希望通过互加这样的教育，使学生最终能唤醒自己、发现自己、成为自己，并且使他们具有独立的人格和自由的思想。正是因为青椒这样的魅力所在，我早已不再满足于只和自己班级，自己学校的孩子们一起享受青椒带给我们的大课表，常怀一颗感恩的心！我们要把这份爱的大课表传递下去，让更多村小的孩子们享受到互加美丽乡村网络课程带来的幸福！希望互加这张爱的大课表能漂到乡村的每个角落～让孤独的村小收到爱的大课表而带来美丽的改变！
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