前言：我儿子是美高男校的学生，于2019年12月11日早申拿到埃默里大学的录取，在此根据我们申请的经历过程来给大家讲讲美国大学申请的经验，提前声明爬藤学生和家长可绕行啊。
常规工作是所有申请学生和家长在刚开始申请时需要理清的内容，根据我们申请的过程，我觉得这是需要首先说清楚的。
第一，GPA。
GPA（Grade Point Average，平均成绩点数）。学生的在校成绩是很重要的，这个无论是在国内普通高中、国际高中还是美高的学生都要注意的方面。当然比较知情的人士一般会对这个GPA在美国大学招生中的可信度有个排序：美高，国际高中，国内普高。原因众所周知，简言之就是诚信问题，尽管如此，我也不认为国内普高的孩子可以对此掉以轻心，我始终觉得在做任何事时态度都是第一位的，所以即便存在偏见，学生也应该认真对待自己的每一次在校考试。
根据我美高的了解，之所以他们的GPA可信度高是因为他们的GPA里包含了学生每一次作业每一次测验以及讨论和论文的成绩，绝不仅仅是每学期期末考试的体现，正因为如此才更加适合态度上认真的孩子。我儿子在国内初中时成绩不是很理想，我算比较开明又一直在努力学习教育孩子的妈妈，也感觉十分焦虑，最好的一次成绩也就在班级前10（不到50人）级部100左右（600人）还是一次期中考试。但到了美国读高中后，大概是觉得自己独自在外没有依赖，忽然内力觉醒，首先自律规定自己学习的时间不看手机，其次重视每次作业测验等，学会和老师沟通交流，开始初尝学霸滋味，总之在美高的几年里一直是全A成绩（小成绩偶尔会有A-和B+）GPA前三年期末都维持住了最高4.0，进入四年级后由于有几门AP课程，权重提高，GPA达到了4.05。当然这个GPA来之不易，我儿子所在的美高是天主教学校，神学课对刚入校门的他来说是个很大的考验，经历了从C到A的爬坡。中间也历经了几门课程的起起伏伏，好在结果不错，我认为美高的这种测评体系对锻炼孩子的坚持韧性很有帮助，只要你自己不放弃就能够追上来。这个话题未来我可以在展开谈。
第二，标化考试。
对于准备申请美国大学的学生来说，主要也是最基本的就是托福考试和SAT考试，以我国学生的标准看，要想申到美国前30名的好学校，托福110+，和SAT1500+是比较乐观的成绩，但具体到每个学校的要求，每年的录取标准又各有不同，这个可以在网上查证各个学校近几年的录取标化要求。这个不能一概而论，再怎么细化也是有特例存在的。我儿子的托福成绩比较理想114，但SAT成绩就没有那么理想，1480分，也算够了埃默里大学统计的最低标准。在此我想澄清一下，我们国内和美国学生对SAT成绩好坏的标准的区别，就是我们动辄提SAT1500+，这对于美国孩子也是顶尖的成绩，美国很多公立学校的孩子能考到1400+已经是很好的成绩了，很多一般的孩子考到1200+用他们的话说就很happy了，《绝望主妇》里的主演当年涉嫌贿赂招生官也仅仅是花了大价钱让孩子的SAT成绩到1200+，但不否认美高孩子有很多将近满分的学霸，这个也是我前面说的特例，那是爬藤孩子的要求。
对于标化考试，我想提醒大家的就是时间上的规划，因为对美高的学生因为是四年制来说可以完整利用的暑假有两个，分别是九年级和十年级的暑假，十一年级的暑假是8月份面临一次SAT考试，这次考试应该说是早申学校的最后一次有把握的考试；10月份那次考试成绩对早申来说就有了很多不确定性，12月的考试则是所有学生SAT的最后一次机会。但对于国内三年制高中的学生来说也许就只有一个完整暑假可以利用，所以国内的学生可能要更好地规划自己的标化考试时间。我说一下我儿子的托福是九年级的暑假上了大约有一个月的辅导，在十年级第一学期考出了114分的成绩，当然美高的孩子托福成绩不是必需，但总归手里有粮心不慌。至于SAT成绩，我儿子则是10年级暑假（18年6月份）上了20天的强化辅导，之后辅导机构一直有一个教师团队跟踪督导学习其实最主要的是督导单词背诵和考前模拟，我觉得这个特别有帮助，主要是对学生日常学习的促进，首考18年12月份取得了1440分的成绩，之后在寒假期间有所放松，19年3月份又参加了一次考到了1470分的成绩，这次成绩我儿子据自己说是付出了很大的努力，以为能考到1500结果只提升了30分，这次考试对他来说还是有些心理落差，导致心理有些崩溃，后面再说。最后一次考试在11年级暑假后也就是19年的8月份，由于暑假没有在付出相应的努力，最终成绩锁定在了1480，没有达到自己的理想成绩，但儿子已决定不再继续考试，认为这个分数够了。
这个问题我说的有点多，最重要的是学生要把握好出成绩的时间，如果都押在最后一次考试的话，孩子面临多种考试和申请压力，压力太大我是不主张的，所以一定要提前规划并完成标化成绩。
第三，留学中介的选择。
这个是很多学生和家长关心的问题，对于我们也是同样。选择的标准相信大家心中都有一杆秤，中介机构在销售时针对的也是学生和家长主要关注的问题，最关键的无外乎以下几点：机构申请的成功案例，机构自身的实力，老师的水平、申请费用等。
我们选择机构也是看这几个方面，之所以没有选择本地留学机构是基于孩子在申请美国高中时吃了亏长的教训，首先小的留学机构我们不会再选择，小机构人员的流动会给孩子的申请造成不可挽回的损失，其次当时不会选的大型连锁机构现在依然不是首选，这个主要原因是流水线作业不能适应个性化要求。再次就是朋友之间的口碑选择，当时我们身边了解到的信息是我的两个好友孩子实力相近结果大相径庭，我已有一定的倾向；最后是找到了和孩子沟通非常顺畅的老师，另外我们家长通过前期对相关情况的了解与机构进行了多次电话沟通和两次面对面与规划、文书老师的沟通，这几点考虑我选择了北京的一家中介机构，当然选中介和大家择校是一个道理，好的中介机构也有不那么好的老师，看起来不太理想的中介也许还有好的老师，不一而足。
概括一下我想说的寻找中介除了必要考虑因素以外，孩子与老师的沟通以及家长对机构和老师实力的把关是必要的。因为选中介提前预判，是有风险的工作，我们要做的是基于自己的考察把风险降到最低。
