最近听了很多报告，学到很多东西，可是内化的并不是特别多，各位专家讲的很好，具体哪里好却说不上来，但是他们有一个共同点就是喜欢写写生活中的例子，分析生活中的例子。今天我也尝试写写我与22班这群孩子们的日常。

   今天下午吃完晚饭，杜文静蹭蹭的跑来找我（应该是没有找到班主任后找的我）和我说，老师王明俊骂我，并且吐了一口唾沫在我脸上。然后旁边和她一起来的小姑娘也说：就是，王明俊平时总是用土话骂人，而且上晚自习的时候总是打扰我们，害的我们不能完成作业。听完这些话我很惊讶，因为在我印象里王明俊这个孩子虽然有些调皮，但是不至于这样，我跟这两个小姑娘说，你们先回去，我去找他问问！

  走进22班，估计王明俊也意识到我要找他，以前他见了我都是笑呵呵的，今天坐在那里老老实实的写作业，小脸绷着。我对他说你去我办公室等我。在教室转了一圈回到办公室，王明俊就对着我的桌子呆呆的站着，我走过去的时候，他的眼圈已经开始泛红了，我说你坐下，我和你谈谈，一开始无论我怎么让他坐下，他都是不肯，后来我说“你坐下吧，你站着老师仰着头和你说话也很累呀”估计这个孩子很体贴我，在我说完这句话后，他顺着我拉他的力坐在我面前，但是他坐下后眼泪就开始往下掉了，说真的，我最见不得孩子哭，他们哭，我所有的底线就崩溃了。

“把眼泪擦干净，怎么和个小姑娘似的说哭就哭呢”他用手摸了两把眼泪，开始止住泪水。（我不知道我这样说是不是已经对他已经造成伤害了）

“你应该知道我找你是为了什么吧”孩子点了点头，“那你和我说说今天傍晚发生的事吧”

“今天吃完饭回来，某某在折纸，然后杜文静就抢过去了，我就让她还给某某，她不还，然后我就骂她了。”对于描述问题这点，我还是很喜欢王明俊这个孩子的，他简单明了的描述了下午发生的事情。 因为之前杜文静和我说王明俊还吐了她一脸的口水，我就想知道是否这个事情真的发生过。然后我就问他“那你骂了他还有没有干别的”孩子在沉默，这个过程我说了以下内容“你要诚实点，做了就是做了，做了我们就要敢于承担，因为我们是一个男子汉，如果你做了，你却不认，那老师以后就不喜欢你了。”大致意思就是这些，王明俊说，我没有做别的了。（我一直认为，王明俊可能骂别人的时候不小心喷出了口水）然后正好刘主任让我去开报告厅，那我说走咱俩去干个活去，一路上我和他说了一些自从他转学以后来的事情，说真的，我真的很喜欢这个孩子，阳光，虽然淘气，但是从没有给我惹出大事，就是和我拌拌嘴巴子。

到了报告厅，打开所有的设备，刚好也没有人，我与他进行了以下聊天，我说：王明俊，老师非常的喜欢你，你应该能感觉的到。他点了点头，但是老师不想看到你这些行为，我希望你以后成长为一个阳光快乐顶天立地的男子汉，我不希望你以后在大街上和泼妇一样对骂。所以这件事，我希望你回去反思一下自己到底哪里错了，错了就主动去认错，当然别人的错误你也指出来让他们也改正。孩子我和你说的这些话也许不好听，也许你以后会忘记我，可是我希望你不要忘记我对你的这份期望。孩子这时候说，老师我不会忘记你的，我说你为啥觉的你忘不了我，我现在小学好多老师印象都不深刻了，王说，因为你教会我好多做人的道理。我和王明俊说，做人的道理太多，我现在都不确定到底哪些对还是不对，但是我希望你是一个正直有担当的人。你好好考虑考虑，然后回去上自习吧。孩子这时候情绪明显平稳了很多，而且目光坚定了，离开报告厅的时候跟我说，谢谢你老师，我会好好学习，好好做你说的那些的！

这件事情我就这么处理完了，其实很多地方并不恰当，可我没有一个途经让别人告诉我哪里不对。

教学反思

今天下午第一节，刘保罗，黄俊，姜涛，刘惠这四位主任转我的课堂了，其实这节课没有什么重点，就是花的构造，这个我非常的了解。所以我也没有认真的准备这堂课，我很清楚。刚好晚上看了一篇文章，突然就想知道我的课堂存在哪些问题，就问刘惠主任，你给我的课堂指出10条缺点吧，刘主任说10条有些多，不过还是可以指出来的，第一你的课堂准备不充分，背课设计没有认真去设计。第二你上课语言太随意，很多时候上课就跟聊天似的。第三你的课堂没有深度。其余的忘记了，再就是我这个人自我感觉比较良好。其实这些问题有我自己知道的，有之前郭亚宁和我说过的。然后我就问，为什么都说我上课随意呢？她说，一节课的背课过程，想想我的背课过程！如果一节课的过程在我上这节课之前就在我脑海里呈现，势必我的课没有深度，语言组织不行。

我该反思自己了，欢迎各位老师帮我批评指正，也很希望老师们去听我的课，帮我改正我的太多太多的缺点，教师这条路太长，学习的东西太多。