春游？上课？

情景再现：

上周，女儿的美术兴趣班组织孩子周日这一天去利山涧春游，女儿很想去，缠着我给报名。因为她周末有三节课，分别是架子鼓、街舞和书法。我说：“你自己去找老师协调什么时间去补课。”

于是，她就分别和这三位老师商量如何调课，补课。

但是，还有一个问题，就是周日下午弟弟有篮球课无法协调。

而她去春游，需要家长陪着。如果我陪着她春游，那么弟弟的篮球课就没有人接送。爸爸周末的时间已经提前安排出去了。

于是，我们就和她商量如何安排这个周末。

她开始很不高兴，就想去春游。

后来，爸爸和她聊：“如果你周日去春游，那么你上午需要去上书法课，把参赛的书法作品写出来。这样，你就只有一个下午可以玩。如果你清明节房价再出去玩，可以玩一整天。你自己想想，你想怎么选择，学会选择也很重要。”

女儿开始还是不太乐意，后来，想了想，同意了。

她决定清明节玩一天，周日去上课。

清明这一天，我带着他们去了利山涧，坐了漂流，玩了滑草等项目，还买了一只兔子，两只小鸭子。

回来的路上，我请他们吃了小龙虾和炒鸡。她非常高兴，说：“我做的选择真是太好了！不仅玩了一天，还买了兔子和小鸭子，妈妈还请我吃饭。”

“学会选择很重要吧？”我笑着问她。

回顾梳理：

其实，在开始，女儿对春游是非常坚决的，宁愿不上课，也要去春游。后来，老公说：“你要站在她的角度，去给她分析哪一种选择对她有好处，而不是简单地说对错。”

是的，我们在和孩子沟通时，往往都会站在家长的角度，站在世俗的角度，去告诉孩子，怎么选是正确的。而孩子只关注自己喜欢的，当下感兴趣的。因此，沟通往往会失败，孩子不高兴，家长也会越说越生气，最后事态升级，可能会引发家庭战争。

当我们家长站在孩子的角度去思考，去和孩子诉说她的得失的时候，孩子才有可能会愿意改变。